| LEADER |
05677nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0162974 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MJAT.2016.103654
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، نيفين أحمد خليل
|q Ali, Nivin Ahmed Khalil
|e مؤلف
|9 280234
|
| 245 |
|
|
|a بيئة تعلم شخصية لتنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a A Personal Learning Environment for Developing some of the Technology Concepts for the Prospective Teachers of Kindergarten
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2016
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 238 - 281
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدى الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال باستخدام بيئة التعلم الشخصية. واستخدم البحث الحالي الأدوات التالية: 1- مادة المعالجة التجريبية: الوحدة القائمة على بيئة التعلم الشخصية (إعداد/ الباحثة) 2- أداة القياس: اختبار لقياس بعض المفاهيم التكنولوجية للطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال (إعداد/ الباحثة) وتوصل البحث الحالي إلي النتائج الآتية: 1. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم التكنولوجية لمفهوم التعلم المخلط، وذلك لصالح التطبيق البعدي. 2. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم التكنولوجية لمفهوم تكنولوجيا تفريد التعليم (تكنولوجيا التعلم الفردي)، وذلك لصالح التطبيق البعدي. 3. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم التكنولوجية لمفهوم التعلم التكيفي، وذلك لصالح التطبيق البعدي. 4. وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قياس بعض المفاهيم التكنولوجية لمفهوم التلعيب الإلكتروني، وذلك لصالح التطبيق البعدي. 5. بيئة التعلم الشخصية لها تأثير إيجابي كبير على تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدي الطالبات المعلمات بشعبة رياض الأطفال.
|
| 520 |
|
|
|b A Personal Learning Environment for Developing Some of the Technology Concepts for the Prospective Teachers of Kindergarten The current research aimed at measuring the effect of a Personal Learning Environment (PLE) based module on developing technology concepts for the prospective teachers of kindergarten. The study used the following tools: 1. Measurement Tool: Technology Concept Test for the prospective teachers of kindergarten (prepared by the researcher) 2. Treatment Tool: PLE module (prepared by the researcher) Main Findings: 1. There was a statistically significant difference between the mean scores of the pre and post measurements of the technology concept test for the Blended Learning Concept in favor of the post-measurement group. 2. There was a statistically significant difference between the mean scores of the pre and post measurements of the technology concept test for the One to One Technology in favor of the post-measurement group. 3. There was a statistically significant difference between the mean scores of the pre and post measurements of the technology concept test for the Adaptive Learning Concept in favor of the post-measurement group. 4. There was a statistically significant difference between the mean scores of the pre and post measurements of the technology concept test for the Gamification Concept in favor of the post-measurement group. 5. The PLE had a high positive effect on developing some technology concepts for the in the post measurement for the prospective teachers of kindergarten
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم التكنولوجية
|a الطالبات المعلمات
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a بيئه التعلم الشخصية
|a المفاهيم التكنولوجية
|a الطالبات المعلمات بشعبة رياض الاطفال
|b Personal Learning Environment
|b Technology Concepts
|b Kindergarten
|b Prospective Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 213
|m ع213
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-213-005.pdf
|n https://majt.journals.ekb.eg/article_103654.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 783197
|d 783197
|
