ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج قائم على استراتيجية...>الوصف

أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين مفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Program Based on Multi-Sensory Strategy in Improving the Academic Self-Concept for Primary School Pupils with Learning Disabilities
المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدوي، منى حسن السيد (مشرف) , أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1509702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الحواس المتعددة | مفهوم الذات | ذوي صعوبات التعلم | التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.