أثر استخدام المسرح التعليمي في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the Educational Theatre in Teaching Science on Developing the Creative Thinking and Academic Achievement Among the Female Students of the Eighth Grade in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القطامين، روان زياد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 784940 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
831
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على أثر استخدام المسرح التعليمي في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (٤٧) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي تم توزيعهم إلى مجموعتين: التجريبية وعدد أفرادها (٢٣) طالبة درسن باستخدام المسرح التعليمي، والضابطة وعدد أفرادها (24) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية. تكونت أدوات الدراسة من المادة التعليمية وهي عبارة عن المشاهد المسرحية وخطة تحضير الدروس تم التأكد من صدقها، واختبار تحصيلي تم التأكد من صدقه وثباته. وتم استخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي. وأظهرت نتائج هذه الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في الأداء على التفكير الإبداعي بين مجموعتي الدراسة لصالح المجموعة التجريبية تعزى لطريقة التدريس، كذلك هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على اختبار التحصيل البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، كما وأظهرت النتائج أن قيمة معامل الارتباط بين التحصيل الدراسي والتفكير الإبداعي لدى أفراد عينة الدراسة دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (α=0.05) وفي ضوء هذه النتائج تم اقتراح عدد من التوصيات ومنها: تبني استراتيجيات المسرح التعليمي في مدارس وزارة التربية والتعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام أسلوبي طاولة روبين والدببة الثلاثة من أساليب التعلم الخبراتي في تدريس العلوم لطالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة عمان، وأثرهما في التحصيل والتفكير الإبداعي
بواسطة: عمرو، هناء محمد منشور: (2015) -
أثر توظيف المسرح التعليمي في تنمية مهارات القراءة الجهرية والتفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع الاساسي
بواسطة: الزعانين، مروة جمال منشور: (2019) -
أثر أسلوب المسرح التعليمي في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في بغداد - الكرخ
بواسطة: خاجي، أحمد ظاهر محسن منشور: (2014) -
أثر استخدام الحاسب الشخصي المدرسي والسبورة التفاعلية في التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في المدارس الخاصة في مادة العلوم
بواسطة: حسين، سهير مصطفى خالد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تدريس الرياضيات في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: حمزة، محمد عبدالوهاب هاشم منشور: (2018)
