Difficulties Facing Higher Basic Stage Students At Al Mazar Directorate Of Education In Learning English Writing From Their Teachers' Perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
الصعوبات التى تواجة طلبة المرحلة الاساسية العليا فى مديرية تربية المزار فى تعلم مهارة الكتابة من وجهة نظر معلميهم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Dleimi, Waleed Khalil (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Jarrah, Abd Allah Azzam (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 47 |
| رقم MD: | 785534 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
158
| LEADER | 03177nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0068983 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 416329 |a Dleimi, Waleed Khalil |e Author | ||
| 245 | |a Difficulties Facing Higher Basic Stage Students At Al Mazar Directorate Of Education In Learning English Writing From Their Teachers' Perspectives | ||
| 246 | |a الصعوبات التى تواجة طلبة المرحلة الاساسية العليا فى مديرية تربية المزار فى تعلم مهارة الكتابة من وجهة نظر معلميهم | ||
| 260 | |a الكرك |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 47 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f عمادة الدراسات العليا |g الاردن |o 2785 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة استقصاء الصعوبات التي تواجه الطلبة في مديرية التربية والتعليم للواء المزار في تعلم مهارة الكتابة من وجهة نظر معلميهم؛ كما في النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، والخبرة. وتقديم المقترحات كل الصعوبات. تم اختيار عينة الدراسة قصديا. تألفت من (188) معلما ومعلمة، (64) معلما و(124) معلمة في مديرية التربية والتعليم للواء المزار. قام الباحث بأعداد استبانة لأجراء دراسته. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود بعض الصعوبات التي يواجهها الطلبة في تعلم مهارة الكتابة. أشارت النتائج أيضا إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (α = 0.05) في وجهات نظر المعلمين حول الصعوبات التي تواجه الطلاب في مهارة الكتابة تعزى لمتغير الجنس. بينما هنالك فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير المؤهل والخبرة. وأظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند (α = 0.05) بين أقل من 5 سنوات و10 سنوات فما فوق لصالح 10 سنة فما فوق. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس اللغة الانجليزية |a طلاب المرحلة الأساسية |a مديرية تربية المزار |a مهارة الكتابة |a معلمو المرحلة الأساسية |a مناهج التدريس | ||
| 700 | |9 345746 |a Al Jarrah, Abd Allah Azzam |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2785-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 785534 |d 785534 | ||
عناصر مشابهة
-
Difficulties Facing EFL Ninth Grade Basic Stage Students in Southern Al-Mazar Directorate of Education in Learning English Vocabulary Items from Their Teachers' perspectives
بواسطة: الجبوري، عمر خلف محمود منشور: (2016) -
Difficulties of Teaching English Language at the Lower Basic Stage in Jordan from Teachers' and Educational Supervisors' Perspectives
بواسطة: Bani Mustafa, Basma Mohammad منشور: (2012) -
An Evaluation of the Ninth Grade English Textbook From the Perspectives of the Teachers in Southern Mazar Directorate of Education
بواسطة: الطراونة، نجود يونس احمد منشور: (2017) -
Difficulties of Teaching Writing Facing Sixth Grade Students as Perceived by English Teachers in Basic Schools in Al-Mafraq District / Jordan
بواسطة: Shedefat, Abeer منشور: (2017) -
The Efficiency of Using Learning Cycle Strategy on EFL10th Graders' Writing Skill in Southern Al Mazar Education of Directorate
بواسطة: Al-Tboor, Amani منشور: (2011)
