| LEADER |
03094nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0163758 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-043-059
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن يحيى، فرح
|g Ben Yahia, Farah
|q Ben Yahya, Farah
|e مؤلف
|9 398526
|
| 242 |
|
|
|a Design and Codify Testing to Assess the Level of Functioning Memory
|
| 245 |
|
|
|a تصميم و تقنين اختبار لتقييم مستوى الذاكرة العاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2015
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 597 - 615
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أبعاد التوافق (الصحي، الانفعالي) والقدرات الرياضية لدى طلبة السنة الأولى بأقسام تمثلت الدراسة الحالية في تصميم وتقنين اختبار لتقييم مستوى الذاكرة العاملة لعينة قوامها (90) تلميذا وتلميذة من الصف الثاني والثالث ابتدائي. تكون الاختبار من (15) بندا موزعا على أربعة أبعاد (المكون اللفظي، الحلقة البصرية المكانية، المنفذ المركزي ومصد الأحداث) حسب نموذج بادلي المعدل في الذاكرة العاملة. أظهرت نتائج التقنين مؤشرات مقبولة ودالة على صلاحية الاختبار لقياس ما وضع لأجله، حيث تراوحت قيمة معامل الاتساق الداخلي في ارتباط البنود مع الأبعاد التي تنتمي إليها بين (0.58 و0.90) أما قيمة معامل الارتباط بين الأبعاد فيما بينها والدرجة الكلية للمقياس فتراوحت بين (0.67 و0.94) في حين بلغت قيمة معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية (0.85) وتعتبر النتائج دالة عند مستوى (0.01).
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the current study is to design a test to assess the level of working memory based on four dimensions (verbal component, visuo_spatial loop, executive control and episodic buffer). The sample study consisted of (90) students from second and third primary school. The result of the study have shown a good internal consistency in correlation between items and their dimension (r = 0.58-0.90) dimensions and the total score of the scale (r = 0.68- 0.94) significant at (p < .01) while the stability of the test amounted to (0.85).
|
| 653 |
|
|
|a القياس النفسي
|a الذاكرة العاملة
|a صعوبات التعلم
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 059
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-043-059.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 785767
|d 785767
|
