أثر برنامج تدريبي لمهارات الذاكرة العاملة في تطوير مستوى الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي مشكلات القراءة
| المؤلف الرئيسي: | الحساني، سامر بن عبدالحميد حمود (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hassani, Samer Abdul Hamid |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، جمال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 304 |
| رقم MD: | 554771 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2299
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي لمهارات الذاكرة العاملة في تطوير مستوى الإستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي مشكلات القراءة
بواسطة: الحساني، سامر بن عبدالحميد حمود منشور: (2011) -
العلاقة بين الذاكرة العاملة والفهم القرائي لدى التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم في القراءة
بواسطة: ابو نيان، إبراهيم بن سعد منشور: (2016) -
مشكلات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة كما يراها معلمو اللغة العربية في مدينة جدة
بواسطة: الحساني، سامر بن عبدالحميد حمود منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية التعبير الكتابي والاستيعاب القرائي لدى طلبة ذوي صعوبات التعليم بالأردن
بواسطة: المشاقبة، رامي علي راشد منشور: (2017) -
إستخراج دلالات صدق و ثبات اختبار الاستيعاب القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات القراءة في الصف الثالث الإبتدائي في مدينة جدة
بواسطة: الحساني، سامر بن عبدالحميد حمود منشور: (2011)
