| LEADER |
04040nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0164653 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، فارعة حسن محمد
|g Suleiman, Fareah Hasan Mohammed
|e مؤلف
|9 419027
|
| 245 |
|
|
|a أثر تصميمين مختلفين للإبحار في القصة الإلكترونية على تنمية المهارات اللغوية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 357
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف علي أثر تصميمين مختلفين للإبار في القصة الالكترونية على تنمية المهارات اللغوية لدي التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. تكونت عينة البحث من (40) تلميذا من التلاميذ ضعاف السمع بالصف الثالث الابتدائي ممن تم تركيب المعين السمعي لهم من مدارس تعليم جدة بالمملكة العربية السعودية. تكونت أداوت البحث من بطاقة ملاحظة لأداء قياس مهارة التحدث لفئة ضعاف السمع، وبطاقة ملاحظة لأداء قياس مهارة الاستماع لفئة ضعاف السمع. توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.5) في متوسطي درجات افراد المجموعتين التجريبيتين للبحث في التطبيق البعدي على بطاقة على أداء لكل من مهارتي التحدث والاستماع يرجع إلى الأثر الأساسي لنمط الإبحار المستخدم في القصة الاليكترونية. وجود فرق دال إحصائيا لنمطي الإبحار (الخطي وغير الخطي) على التحصيل الدراسي. كما توصلت النتائج إلى أن اهم ما يميز برامج الوسائط الفائقة سعتها من حيث مصادر التعلم المتاحة من خلالها والتي تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين بقدر كبير. اوصي البحث بالاستفادة من سعة أنماط الإبحار في تصميم القصة الالكترونية للتلاميذ ضعاف السمع في جميع المراحل التعليمية المختلفة لبناء جيل قادر علي التفاعل والمشاركة في المجتمع. واقترح البحث تكرار إجراء البحث الحالي على عينة من الطلاب شعاف السمع مع محتويات تعليمية أخرى والتعرف على تأثيرها في نواتج تعلم منوعة مثل التفكير الإبداعي والناقد وغيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a التعليم الابتدائي
|a تدريس اللغة العربية
|a ضعاف السمع
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|9 419029
|a السبيعي، ناصر بداح سعد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، أشرف أحمد عبدالعزيز
|g Zaidan, Ashraf Ahmed Abdelaziz
|e م. مشارك
|9 234504
|
| 700 |
|
|
|a عوني، عبير حسين
|g Awny, Abeer Hussein
|e م. مشارك
|9 283245
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 025
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|m ع25
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-025-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 788676
|d 788676
|
