ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام بولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: محمد، يوسف الطاهر الأمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، عبدالعاطي عمر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 143
رقم MD: 789294
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

620

حفظ في:
LEADER 04068nam a22003617a 4500
001 0072049
041 |a ara 
100 |9 419484  |a محمد، يوسف الطاهر الأمين  |e مؤلف 
245 |a واقع التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام بولاية الخرطوم 
260 |a أم درمان  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 143 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي  |g السودان  |o 2006 
520 |a عنوان الدراسة: واقع التعليم الإلكتروني في مدارس التعليم العام بولاية الخرطوم هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ما يلي: وجهة نظر معلمي مدارس التعليم العام بولاية الخرطوم نحو مدى استخدام أساليب وطرق التعليم الإلكتروني وأدواته. أبرز المعوقات والصعوبات التي تواجه المعلمين عند استخدامهم التعليم الإلكتروني. منهجية الدراسة وإجراءاتها: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتناولت جانبين هما: تقديم وصف شامل عن واقع التعليم الإلكتروني وأدواته بمدارس التعليم العام بولاية الخرطوم ودراسة وتحليل البيانات التي تم جمعها من الدراسة الميدانية حول محاور أداة الدراسة (الاستبانة)، وقد طبقت أداة الدراسة على مجتمع الدراسة وعددهم (105)‏ معلما ومعلمة من المدارس الحكومية النموذجية والجغرافية والخاصة وتم الاختيار بصورة عشوائية طبقية. وأهم النتائج التي توصلت إليها ‎١‏. يجب توفر تقنيات متعددة في المدرسة لاستخدام التعليم الإلكتروني. 2. اتجاهات المدرسين نحو التعليم الإلكتروني اتجاه إيجابية. 3. توجد صعوبات تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في المدرسة. على ضوء ما توصلت الدراسة من نتائج فإن الباحث قد أوصى بما يلي: ضرورة توفير البنية التحتية من تقنيات متعددة وبرامج وأطر بشرية مدرية في المدرسة لاستخدام التعليم الإلكتروني مع التوعية بمفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته ‏١-وضع‏ تصور أو خطة شاملة طويلة الأمد لدمج التكنولوجيا في التعليم على ‏مستوى المقررات المختلفة والصفوف والمراحل المختلفة. 2-الدراسة في الصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في المدرسة ومحاولة حلها. 
653 |a التعليم الإلكتروني 
653 |a تكنولوجيا التعليم 
653 |a التعليم العام 
653 |a ولاية الخرطوم (السودان) 
700 |9 417900  |a علي، عبدالعاطي عمر  |e مشرف 
856 |u 9818-003-006-2006-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-006-2006-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-006-2006-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-006-2006-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-006-2006-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2006-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2006-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2006-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-006-2006-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-003-006-2006-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-006-2006-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 789294  |d 789294