| LEADER |
03910nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0165323 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بلبل، يسرا شعبان إبراهيم
|g Polpol, Yousra Shaban
|e مؤلف
|9 419794
|
| 242 |
|
|
|a Predicting Working Memory of Cognitive Flexibility and Fluid Intelligence Among Sixth Primary Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a التنبؤ بالذاكرة العاملة من المرونة المعرفية والذكاء السائل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The Research aimed to study the possibility of predicting working memory from cognitive flexibility and fluid intelligence, as well as to recognize differences between male and female in working memory and cognitive flexibility and fluid intelligence, and The relationship between these variables, The Research sample consists of (457) students in six gradee limantry school students, Working memory test and cognitive flexibility questioner prepared by researchers, and Coloured progressive matrices prepared by "Raven" to measure fluid intelligence, had been applied, Byusing T-test, Product moment pearson and Regression analysis, The research found that: there are no differences between male and female in research varibles, It found also that there are not relationship between working memory and cognitive flexibility, but there are posative satistic relationship between working memory and fluid intelligence, working memory can be predicted from fluid intelligence.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة إمكانية التنبؤ بالذاكرة العاملة من كل من المرونة المعرفية والذكاء السائل، بالإضافة إلى التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية والذكاء السائل، وكذلك دراسة العلاقة بين تلك المتغيرات، وتكونت العينة من (457) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، طبق عليهم مقياس الذاكرة العاملة ومقياس المرونة المعرفية من (إعداد الباحثتان)، واختبار "رافن للمصفوفات" المتتابعة الملونة، وباستخدام اختبار "ت" ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار، تم التوصل إلى عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في متغيرات البحث، وتوصل البحث أيضاً إلى عدم وجود علاقة بين الذاكرة العاملة والمرونة المعرفية، في حين وجدت علاقة موجبة دالة إحصائياً بين الذاكرة العاملة والذكاء السائل، ويمكن التنبؤ بدرجات الذاكرة العاملة من الذكاء السائل.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a علم النفس التربوي
|a الذاكرة العامة
|a الذكاء السائل
|a المرونة المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a الذاكرة العاملة
|a المرونة المعرفية
|a الذكاء السائل
|b Working memory
|b Cognitive flexibility
|b Fluid intelligence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 093
|m ع93
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 700 |
|
|
|a حجازي، إحسان شكري عطية
|g Hijazi, Ihsan Shokry Attia
|e م. مشارك
|9 208278
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-093-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 789760
|d 789760
|
