ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدارك اللغوي ومراحل تعلم الل...>الوصف

الإدارك اللغوي ومراحل تعلم اللغة في ضوء بعض المتغيرات بالمرحلة الثانوية

العنوان المترجم: Linguistic Awareness and Stages of Language Learning in Light of Some Variables at The Secondary Level
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد رمضان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ahmed Ramadan Mohamed
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 39 - 74
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 795708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تعلم اللغات | علم النفس المعرفي | الإدراك اللغوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإدراك اللغوي ومراحل تعلم اللغة في ضوء بعض المتغيرات بالمرحلة الثانوية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 307 طالباً وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي. وتكونت أدوات الدراسة من استبانة الإدراك اللغوي لطلاب الثانوية، واستبانة مراحل تعلم اللغة لطلاب الثانوية. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: الإدراك اللغوي. ثانياً: الإدراك اللغوي واكتساب اللغة الثانية. ثالثاً: الإدراك اللغوي والذكاء اللغوي. رابعاً: مراحل تعلم اللغة. خامساً: العلاقة بين الإدراك اللغوي ومراحل تعلم اللغة: فأن فهم عملية تعلم اللغات تتطلب معرفة تأثير اللغات والاستراتيجيات اللغوية على فهم اعتقادات الفرد حول كيفية استخدامه واكتسابه للغات. واختتمت الدراسة بالإشارة الي أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، أنه يمكن التنبؤ بالتحصيل اللغوي من خلال المفاهيم المجردة والخبرات الحسية وإدراك المهارات اللغوية العامة والتجريب النشط " الفعال"، وإدراك مهارة القراءة، ويمكن تفسير هذه النتيجة بسبب أن المفاهيم المجردة تعتمد فيها معالجة معلومات تعلم اللغة لدي الطلاب على التفكير المجرد وتحليل مواقف التعلم، والتفكير المجرد يسهم في فهم العديد من المفردات اللغوية ذات المعني غير المحسوس أو الملموس للطالب. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإدراك المهارات اللغوية العامة وإدراك مهارة التحدث؛ باعتبارهما أهم أبعاد الإدراك اللغوي. وكذلك ضرورة الاهتمام بالتجريب في تعلم اللغات الأجنبية، باعتباره أهم متطلبات لتعلمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.