ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية القص...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام استراتيجية القصة الاجتماعية في تحسين النمو اللغوي والاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Social Story of a Strategy to Improve Language Development and Social Use of Language in Children with Autism Disorder
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: وشاحي، سماح نور محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ربيع، سمية محمود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 82 - 125
DOI: 10.21608/SERO.2017.91833
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 803628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطراب الذاتوية | الأطفال التوحديون | النمو اللغوي | استراتيجية القصة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية القصة الاجتماعية | النمو اللغوي | الاستخدام الاجتماعي للغة اضطراب التوحد | Story | Social Strategy | Language Development | Social Use of Language | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

766

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية القصة الاجتماعية في تحسين النمو اللغوي والاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، واشتملت عينة الدراسة على مجموعتين تجريبية وضابطة من الأطفال المترددين على قسم بحوث الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمركز القومي للبحوث بالدقي، والبالغ عددها (20) طفل (14) من الذكور (6) من الإناث وقد طبقت استراتيجية القصة الاجتماعية لمدة (8) أسابيع وذلك بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا بإجمالي (24) جلسة مدة الجلسة (30) دقيقة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في النمو اللغوي والاستخدام الاجتماعي للغة لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على كفاءة الاستراتيجية المستخدمة.

The current study aimed to identify the effectiveness of the social story of a strategy to improve language development and social use of language in children with autism disorder. It covered a study sample of two experimental and controllable groups of children who were attending children with Research Special Needs, National Research Center Dokki section, of (20) baby (14) than males (6) of the female has applied social story strategy for a period of 8 weeks at the rate of three per week total sessions (24) The meeting was a session duration (30 minutes), and resulted in the results for the presence of statistically significant differences between the experimental group and the control group in language development and social use of language in favor of the experimental group, which shows the efficiency of the strategy used.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.