ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف استراتيجية المشاريع...>الوصف

أثر توظيف استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using E-Projects Strategy on Developing the Web Pages’ Design Skills among Al-Aqsa University Students Gaza
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عقل، مجدي سعيد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aqel, Magdy Said
مؤلفين آخرين: النحال، عادل ناظر عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير
الصفحات: 33 - 51
DOI: 10.12816/0035828
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 805266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الالكتروني | المشاريع الالكترونية | تصميم صفحات الويب | مواقع الويب التعليمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | استراتيجية التعلم بالمشاريع الإلكترونية | تصميم صفحات الويب | طلاب جامعة الأقصى | Elearning | E-Project Strategy | Web Page Design | Alaqsa University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

418

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرق على اثر توظيف استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. وقام الباحثان بتصميم أداتي الدراسة وهما؛ (اختبار تحصيلي لمهارات تصميم مواقع الويب التعليمية، وبطاقة تقييم لمواقع الويب التعليمية). وتكونت عينة الدراسة من (21) طالبة تم اختيارهن بشكل عشوائي. وتم تقسيمهن إلي مجموعتين. إحداهما مثلت المجموعة التجريبية قوامها (11) طالبة. والأخري مثلت المجموعة الضابطة وقوامها (10) طالبات واتبع الباحثان في دراسته كل من المنهج التجريبي. والمنهج الوصفي. وأهم نتائج الدراسة هي بناء قائمة بمهارات تصميم مواقع الويب التعليمية. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة a=0.01)) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي لمهارات تصميم مواقع الويب التعليمية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة a=0.01)) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة باستخدام استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية. وإدخال الاستراتيجية ضمن الخطط الدراسية لمساقات تخصص تكنولوجيا التعليم. كذلك الاستفادة من قائمة مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية في بنام مواقع ويب تعليمية. أيضا أوصت باستخدام البيئة التعليمية الإلكترونية التي تم بناؤها من قبل الباحثين في هذه الدراسة لتدريب الطلبة والمعلمين على تصميم مواقع ويب تعليمية.

This study aimed at identifying the impact of employing electronic projects’ strategy in developing of the skills of designing educational websites of Al-Aqsa University students in Gaza. The researchers designed tow tools and it was (cognitive test for the skills of designing educational websites and an evaluation card for educational websites). The study sample consisted of 21 students who were selected randomly and were divided into two groups, one represents the experimental group (11 female students), and the other represented the control group (10 female students). The researchers adopted the experimental and descriptive approaches. The most important findings of the study was a list for the skills of designing educational websites was developed. Also there are statistically significant differences at the level of significance (α=0.01) between the mean scores of female students in the experimental and control groups in the post application of the test of cognitive skills of designing educational websites in favor of the experimental group. There are also statistically significant differences at the level of significance (α=0.01) between the mean scores of female students in the experimental and control groups in the post application of the evaluation card for designing educational websites in favor of the experimental group. The study recommended using electronic projects’ strategy in developing of the skills of designing educational websites. It also recommended including it in the educational study plans of educational technology courses. This is in addition to utilizing the list for the skills of designing educational websites developed by the researcher. The study finally recommended utilizing the educational electronic environment developed by the researchers for this study to train students and teachers on designing educational websites.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.