أثر استخدام أنموذج ميرل - تينسون التعليمي في تحصيل مادة الرياضيات واستبقائها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Educational Merrill-Tennyson Model on the Mathematics Achievement and Retenting it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعي، إيمان كاظم احمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rubaye, Eman kahdim Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | المشهداني، عباس ناجي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 154 |
| رقم MD: | 808432 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة المستنصرية |
| الكلية: | كلية التربية الاساسية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر انموذج ميرل - تينسون في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة الجغرافية
بواسطة: هاشم، يسرى كريم منشور: (2016) -
فعالية استخدام نموذجي ميرل - تينسون وهيلدا تابا في تدريس المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الثامن
بواسطة: الخطيب، سليمان محمد علي سليمان منشور: (1992) -
أثر استخدام الروبوت التعليمي من خلال المدخل التكاملي في التحصيل الرياضي لدى طلبة العاشر الأساسي
بواسطة: أبو موسى، مفيد أحمد أمين منشور: (2021) -
أثر استخدام إنموذج دينز في التحصيل والاتجاه نحو مادة الرياضيات
بواسطة: ياسين، دريد مزاحم منشور: (2006) -
أثر أنموذج الاِستقصاء الدوري في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية واستبقائها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: خليفة، عبدالمهيمن أحمد منشور: (2016)
