ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصرف العربي بين البرمجة ومنهج...>مارك

الصرف العربي بين البرمجة ومنهجية التطبيق: قراءة في مقرر الطور المتوسط

العنوان المترجم: The Arabic Morphology Between Programming and Application Methodology: A Reading in The Intermediate Stage Course
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: منصور، أميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mansour, Amirah
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 105 - 145
DOI: 10.38169/0661-000-021-004
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 809364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القراءة | الصرف العربى | التعليم المتوسط | البرنامج الصرفى | منهجية التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
قراءة | الصرف العربى | التعليم المتوسط | البرنامج الصرفى | منهجية التعليم | Reading | Arabic Morphology | Middle School | Morphological Program | Teaching Method
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02586nam a22002537a 4500
001 1568443
024 |3 10.38169/0661-000-021-004 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a منصور، أميرة  |g Mansour, Amirah  |e مؤلف  |9 320064 
242 |a The Arabic Morphology Between Programming and Application Methodology:  |b A Reading in The Intermediate Stage Course 
245 |a الصرف العربي بين البرمجة ومنهجية التطبيق:  |b قراءة في مقرر الطور المتوسط 
260 |b مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية  |c 2015 
300 |a 105 - 145 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتضمن هذا المقال محورين رئيسين؛ هما : قراءة في برنامج الصرف المقرر على متعلمي الطور المتوسط في مستوياته الأربعة، ثم تحليل هذا المقرر في جانب المحتوى والتطبيق عليه، من خلال عرض نموذجين من مجموع الدروس الموجهة إلى تلاميذ هذه المرحلة التعليمية، وذلك بهدف التعرف عن قرب على واقع تعليم هذه المادة اللغوية، ودعم ما هو إيجابي فيها؛ والنظر في إمكانية وضع تصور؛ أساسه البساطة والوضوح في تقريب المسائل الصرفية وفهمها. 
520 |b This paper revolves around two main points. The first involves an examination of the four-level morphology syllabus designed for middle school learners. The second comprises an analysis of its content and its practice through two courses. The objective is to obtain a close understanding of the actual teaching method of this linguistic subject and to support their positive aspects, and make propositions based on simplicity and clarity for the comprehension of morphological notions. 
653 |a القراءة  |a الصرف العربى  |a التعليم المتوسط  |a البرنامج الصرفى  |a منهجية التعليم 
692 |a قراءة  |a الصرف العربى  |a التعليم المتوسط  |a البرنامج الصرفى  |a منهجية التعليم  |b Reading  |b Arabic Morphology  |b Middle School  |b Morphological Program  |b Teaching Method 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 004  |e Al Lisaniyyat Revue  |f Al-lisaniyyat  |l 021  |m ع21  |o 0661  |s اللسانيات  |v 000  |x 1112-4393 
856 |u 0661-000-021-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 809364  |d 809364 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.