ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على المدخل ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: A Proposed Program Based on The Visual Approach in Developing Mathematical Thinking Among Elementary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجاج، حسام الدين إبراهيم رمضان (مشرف), أمين، شحاته عبدالله أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج28, ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 507 - 538
DOI: 10.12816/0053177
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 810279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | طرق التدريس | تدريس الرياضيات | التفكير الرياضي | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

389

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل البصري في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي المتمثلة في: (الاستقراء-الاستنباط-التعميم-التعبير بالرموز-حل المشكلات-التفكير البصري) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ولتحقيق هدف البحث، تم استخدام اختبار التفكير الرياضي-من إعداد الباحثة-حيث تم تطبيقه على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بلغ عددها (47) طالبا وطالبة. وكشفت نتائج البحث عما يلي: 1.ان البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري ذو تأثير قوى وفعال في تنمية مهارات التفكير الرياضي (كمهارة كلية أو كمهارة فرعية) لدى تلاميذ عينة البحث. 2.ان البرنامج المقترح القائم على المدخل البصري كان أقوى تأثيرا وأكثر حجما في تنمية التفكير الرياضي ككل يليها في القوة والحجم مهارة الاستقراء، ثم التفكير البصري، ثم مهارة التعبير بالرموز، ثم مهارة الاستنباط، ثم مهارة حل المشكلات، ثم مهارة التعميم.

The current research aimed to investigate the effectiveness of a proposed program that based on the, visual: approach in developing some mathematical thinking skills to the students of the primary school. In achieving this research, the researcher prepared and used a mathematical thinking test that way applied to a sample of some students at the 5th class at the primary school composed of "47 students". The study revealed the following: 1. The visual approach based program is very effective in developing the mathematical thinking skills as a total skill, or as a sub- skill to the sample of the research. 2.The visual approach based program is very effective and larger in scale in developing the mathematical thinking then induction, then the visual thinking, then symbolism, then deduction, then problems solving, then generalization.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.