تنمية الفهم القرائي لدي طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | العدوي، سالي جمال الدين علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شحاته، حسن سيد حسن (مشرف) , السمان، مروان أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع190 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 21 - 40 |
| رقم MD: | 810699 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
692
| LEADER | 02985nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569719 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 431971 |a العدوي، سالي جمال الدين علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a تنمية الفهم القرائي لدي طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2017 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 21 - 40 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على تنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي، من مدرستي يوسف السباعي الثانوية بنات، والعزيز بالله الثانوية بنات في محافظة القاهرة. وتناول البحث التعريف ببعض المصطلحات منها، فاعلية، البرنامج، التدريس التبادلي، الفهم القرائي، كما أشار إلى مراحل التدريس التبادلي وهي، التلخيص، والتساؤل، والتوضيح، والتنبؤ وقد تتطلب هذه المرحلة من القارئ أن يضع فروضًا، أو أن يصوغ توقعات عما سيناقشه المؤلفي الخطوة التالية في النص، الأمر الذي يوفر هدفًا أمام القارئ لربط المعلومات الجديدة التي سيحصل عليها من النص مع تلك التي يمتلكها فعلًا. وطرح البحث العديد من التساؤلات منها، ما مستويات ومهارات الفهم القرائي المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية، وما خطوات وإجراءات التدريس التبادلي المناسبة لهم، وما أسس بناء برنامج قائم على استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مستويات ومهارات الفهم القرائي لديهم. وخلص البحث بإيضاح أهمية البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعيم التبادلي |a طلبة المرحلة الثانوية |a الفهم القرائي | ||
| 700 | |a شحاته، حسن سيد حسن |g Shehata, Hassan Sayed |e مشرف |9 245487 | ||
| 700 | |a السمان، مروان أحمد محمد |g El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed |e مشرف |9 121550 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 190 |m ع190 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-190-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 810699 |d 810699 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنشطة قائمة على المدخل التكاملي في تنمية مهارات الفهم القرائي والأداء الكتابي لدى طلاب التعليم الثانوي الفني الصناعي
بواسطة: قحوف، أكرم إبراهيم السيد إبراهيم منشور: (2016) -
الاستراتيجية المعتمدة على التبادل والتفاعل وأثرها على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عزت، أحمد عبدالظاهر منشور: (2016) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جواح، وفاء بنت محمد مبارك منشور: (2014) -
المعوقات التي تحول دون الفهم القرائي للنصوص باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية ومقترحات علاجها
بواسطة: البليهي، ريا إبراهيم منشور: (2024) -
تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على استراتيجية السرد القصصي الرقمي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، إيمان محمد زكي منشور: (2023)
