برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتنمية التخيل التاريخي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | معروف، شيماء صلاح زكريا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، يحيى عطية (مشرف) , مرواد، علاء عبدالله أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 170 - 189 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 811116 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
808
| المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض " برنامج مقترح قائم على تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتنمية التخيل التاريخي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي". وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة فارسكور الإعدادية بنات-بإدارة فارسكور التعليمية-بمحافظة دمياط. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة بمهارات التخيل التاريخي، الواجب تنميتها لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، واختبار مهارات التخيل التاريخي، وبرنامج قائم على تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتنمية التخيل والفهم التاريخي. وتناول البحث عنصرين وهما: العنصر الأول: استخدام تكنولوجي الواقع الافتراضي في تدريس التاريخ، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: أهمية استخدام الواقع الافتراضي في تدريس التاريخ، ثانياً: دور معلم التاريخ والتلميذ في بيئة الواقع الافتراضي، ثالثاً: تطبيقات الواقع الافتراضي في مجال تدريس التاريخ، رابعاً: توظيف تكنولوجيا الواقع الافتراضي لاستغراقي سطح المكتب في تدريس التاريخ بالمرحلة الإعدادية. العنصر الثاني: تنمية مهارات التخيل التاريخي، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: سمات التخيل التاريخي، ثانياً: أهمية التخيل التاريخي وأهدافه، ثالثاً: تدريس التاريخ وتنمية مهارات التخيل التاريخي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق مجموعة البحث في الاختبار البعدي لاختبار مهارات التخيل التاريخي، مما يدل على أثر البرنامج في تنمية مهارات التخيل التاريخي لدي تلميذات الصف الأول الإعدادي. وأوصي البحث بضرورة تطوير مناهج التاريخ وفق المعايير العالمية والقومية لتدريس مادة التاريخ، والتركيز على الكيف وليس الكم بما يسمح لتنمية التخيل التاريخي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة فى التاريخ باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضى المكتبى (الكومبيوترى) والانغمارى (الانغماسى) لتنمية مهارات التخيل التاريخى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الواقع المعزز في تنمية التنور التاريخي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: إبراهيم، رضا محروس السيد منشور: (2024) -
برنامج قائم على تقنية الواقع الافتراضي لتنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: إبراهيم، علي محمد أبو المعاطي منشور: (2015) -
فعالية برنامج قائم على تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتنمية مفاهيم البعد الثالث وحل المشكلات الرياضية لدى طلاب الصف الاول الثانوي الصناعي
بواسطة: الدولاتي، محمد عبدالوهاب منشور: (2007) -
استخدام مدخل التاريخ الافتراضي في تنمية مهارات التخيل التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حشيش، إيمان رجب منشور: (2024)
