| LEADER |
03973nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1575335 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2017.113329
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، عزة شديد محمد
|g Abdullah, Azza Shedid Mohammed
|e مؤلف
|9 365731
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program Based on Self-Learning to Develop Awareness of Water Issues in Egypt for Science and Social Studies Student-Teachers
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية الوعي بقضايا المياه في مصر للطلاب معلمي العلوم والدراسات الاجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية الوعي بقضايا المياه في مصر للطلاب معلمي العلوم والدراسات الاجتماعية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من طلاب وطالبات الفرقة الرابعة علوم عام، ورابعة أساسي دراسات اجتماعية. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس الوعي بقضايا المياه في مصر. واشتملت الدراسة على عدة محاور، أشار المحور الأول على: قضية أزمة المياه. وتحدث المحور الثاني عن: الوعي بقضايا المياه. وكشف المحور الثالث عن: التعلم الذاتي. وختاما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق بين درجات الطلاب المعلمين في المجموعتين؛ مما يدل على تكافؤ مجموعتي الدراسة في متغير الوعي بقضايا المياه في مصر، ووجود فروق دالة إحصائيا لصالح الطلاب المعلمين شعبة العلوم في المحاور الآتية: المحور العلمي، المحور الصحي، والمحور المستقبلي. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الطلاب المعلمين شعبة الدراسات الاجتماعية في المحاور الآتية: (الاقتصادي، التاريخي السياسي، والمواطنة). وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم والدراسات لتنمية الوعي المائي لديهم أثناء الخدمة، والاهتمام بأساليب تدريس وتنمية الوعي المائي لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية والمعلمين في التعليم العام، لتقدم بصورة تكون وعى مائي عالي لدى الطلاب. كما أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتكامل بين المعرفة العلمية والاجتماعية عند دراسة قضايا البيئة وخاصة قضايا المياه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a إعداد المعلمين
|a معلمو العلوم
|a التعلم الذاتي
|a الوعي المائي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 004
|m مج20, ع4
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 020
|x 2536-9148
|
| 700 |
|
|
|9 268284
|a عبدالمجيد، محمد عبدالله
|q Abdulmajid, Mohammed Abdullah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113329.html
|u 0157-020-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816212
|d 816212
|
