ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير اللازمة لطلاب ا...>الوصف

مهارات التفكير اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي العام في دراسة القواعد النحوية

العنوان المترجم: Thinking Skills Needed for General Secondary First-Grade Students in Studying Grammar
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشماع، منتصر محمد كمال محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شعبان، حامد أمين (مشرف) , كامل، عبدالرحمن (مشرف)
المجلد/العدد: ع5, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 145 - 170
DOI: 10.21608/JFUST.2016.82959
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 816812
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المهارات التعليمية | اللغة العربية | النحو | النحاة | القواعد النحوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على" مهارات التفكير اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي العام في دراسة القواعد النحوية". وتكونت عينة البحث من مجموعة من الخبراء وموجهي ومعلمي اللغة العربية الأوائلـ لتحديد المهارات اللازمة لتدريس النحو لطالبات الصف الأول الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبيان التفكير، لجمع معلومات عن أفراد عينة البحث. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تعليم مهارات التفكير. ثانياً: مهارات التفكير. ثالثاً: مهارات التذكر. رابعاً: مهارات التحليل. خامساً: مهارات التكامل والدمج. سادساً: مهارت التقويم. واختتم البحث بالتوصل إلى قائمة مهارات التفكير اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي العام وكانت على النحو التالي: أولاً: مهارات التذكر وتتمثل في(الاستدعاء). ثانياً: مهارات تنظيم المعلومات وهي (المقارنة، والتصنيف، والترتيب)، ثالثاً: مهارات التحليل وهي (تحديد الخصائص والمكونات، وتحديد العلاقات والأنماط). رابعاً: المهارات الإنتاجية (الاستنتاج، والتمثيل). خامساً: مهارات التكامل والدمج (التلخيص، وإعادة البناء). سادساً: مهارات التقويم وهي( الإثبات والتشخيص والعلاج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.