| LEADER |
03525nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1575978 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2016.82959
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 437007
|a الشماع، منتصر محمد كمال محمود
|e مؤلف
|q Alshama, Muntaser Mohammed Kamal Mahmoud
|
| 242 |
|
|
|a Thinking Skills Needed for General Secondary First-Grade Students in Studying Grammar
|
| 245 |
|
|
|a مهارات التفكير اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي العام في دراسة القواعد النحوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على" مهارات التفكير اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي العام في دراسة القواعد النحوية". وتكونت عينة البحث من مجموعة من الخبراء وموجهي ومعلمي اللغة العربية الأوائلـ لتحديد المهارات اللازمة لتدريس النحو لطالبات الصف الأول الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبيان التفكير، لجمع معلومات عن أفراد عينة البحث. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تعليم مهارات التفكير. ثانياً: مهارات التفكير. ثالثاً: مهارات التذكر. رابعاً: مهارات التحليل. خامساً: مهارات التكامل والدمج. سادساً: مهارت التقويم. واختتم البحث بالتوصل إلى قائمة مهارات التفكير اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي العام وكانت على النحو التالي: أولاً: مهارات التذكر وتتمثل في(الاستدعاء). ثانياً: مهارات تنظيم المعلومات وهي (المقارنة، والتصنيف، والترتيب)، ثالثاً: مهارات التحليل وهي (تحديد الخصائص والمكونات، وتحديد العلاقات والأنماط). رابعاً: المهارات الإنتاجية (الاستنتاج، والتمثيل). خامساً: مهارات التكامل والدمج (التلخيص، وإعادة البناء). سادساً: مهارات التقويم وهي( الإثبات والتشخيص والعلاج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a المهارات التعليمية
|a اللغة العربية
|a النحو
|a النحاة
|a القواعد النحوية
|
| 700 |
|
|
|9 437008
|a شعبان، حامد أمين
|e مشرف
|q Shaaban, Hamed Amin
|
| 700 |
|
|
|9 296978
|a كامل، عبدالرحمن
|e مشرف
|q Kamel, Abdulrahman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع5, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82959.html
|u 0649-005-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816812
|d 816812
|
