ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة المشرفين التربويين...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة المشرفين التربويين العلاقات الإنسانية في مجال الإشراف التربوي في مدينة نابلس من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Educational Supervisors Practice of Human Relations in the Educational Supervision in Nablus City from Teachers› Point of View
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: دبوس، محمد طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dabous, Mohammed Taleb
المجلد/العدد: مج5, ع17
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: نيسان / رجب
الصفحات: 67 - 81
DOI: 10.12816/0039311
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 817696
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نابلس، فلسطين | الإشراف التربوي | العلاقات الاجتماعية | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إشراف تربوي | علاقات إنسانية | Educational Supervision | Human relations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة المشرفين التربويين العلاقات الإنسانية في مجال الإشراف التربوي في مدينة نابلس من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق هدف الدراسة تم توزيع أداة الدراسة المكونة من (49) فقرة موزعة على (7) مجالات على عينة مكونة من (269) معلما ومعلمة من معلمي مديرية التربية والتعليم/ نابلس. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة المشرفين التربويين العلاقات الإنسانية كانت كبيرة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= a) في درجة ممارسة المشرفين التربويين العلاقات الإنسانية تعزى لمتغير الجنس وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات (المؤهل العلمي، نوع المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى البحث بتوصيات مختلفة.

This study aimed at identifying the Degree of educational supervisors’ practice of human relations in the educational supervision in Nablus City from teachers’ Point of View. To achieve the study goal, a questionnaire consisted of (49) items and (7) domains, was distributed over a sample of (269) teachers at Nablus directorate of Education. The study showed that there are statistical significant differences at (a=0.05) in the degree of supervisors commitment in practicing human relations due to gender and there are no statistical significant differences due to academic qualification, type of academic qualification and years of experience. A set of recommendations were proposed in the light of the study results.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.