درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للكفايات الإشرافية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Secondary Schools Principals Practice of Supervisory Competences in Zarqa and its Relation to Teachers Job Performance Level |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غيضان، دعاء إبراهيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجرادات، محمود خالد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 817780 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
307
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية للكفايات الإشرافية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء. وقد تكونت عينة الدراسة من (294) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، من المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء، وكانت نسبتها من المجتمع الكلي (24%)، وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي للدراسة. وقد تم تطوير أداتين، الأولى لمعرفة درجة توافر الكفايات الإشرافية للمديرين، والثانية، لتحديد مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية (SPSS) لمعالجة البيانات إحصائيا واستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة كرونباخ -ألفا. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: - أن درجة توافر الكفايات الإشرافية لمديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة. - أن مستوى الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم كان متوسطا. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في درجة توافر الكفايات الإشرافية لمديري المدارس الثانوية في مديرية تربية الزرقاء تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في مستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الثانوية في مديرية تربية الزرقاء تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). - وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجة تطبيق الكفايات الإشرافية ومستوى الأداء الوظيفي. وأوصت الدراسة في ضوء نتائجها على الآتي: - تشجيع مديري المدارس الثانوية على تنمية أنفسهم والعاملين معهم وفقا للحاجات المهنية والتربوية، واستحداث الآليات والإجراءات التي تعزز الدافعية نحو العمل، وذلك لرفع مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين. - إقامة دورات تدريبية في مجال الكفايات الإشرافية للمديرين وبخاصة التي حصلت على درجة متوسطة لتزويدهم بالمعرفة المتخصصة. - تقديم الحوافز المادية والمعنوية للمعلمين في ضوء الجهود التي يقدمونها للعملية التربوية للارتقاء بمستوى أداءهم الوظيفي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة فاعلية المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الشخوت، فريال عويد وقعان منشور: (2016) -
أساليب الرقابة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي لدى المعلمين
بواسطة: الزعبي، سحر محمود سرور منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوي فاعلية الأداء الوظيفي لدي المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: الاصلع، وفاء سليمان ابراهيم منشور: (2018) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى الالتزام الوظيفي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: مقدادي، مؤيد محمد ماهر منشور: (2016) -
درجة الذكاء الثقافي لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبوغوش، مالك محمود نظمي منشور: (2017)
