ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صعوبات تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمحافظة خيبر وسبل معالجتها من وجهة نظر معلميها : دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Mathematics Difficulties in Primary School Province of Khaybar and Ways to Address them from the Perspective of Teachers
المؤلف الرئيسي: الجهنى، عبدالرحمن بن مرزوق بن ضيف الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجهني، عبدالرحمن بن علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 186
رقم MD: 817844
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: كلية الدعوة وأصول الدين
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04030nam a22003497a 4500
001 1469176
041 |a ara 
100 |9 437742  |a الجهنى، عبدالرحمن بن مرزوق بن ضيف الله  |e مؤلف 
245 |a صعوبات تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمحافظة خيبر وسبل معالجتها من وجهة نظر معلميها :  |b دراسة ميدانية 
246 |a Teaching Mathematics Difficulties in Primary School Province of Khaybar and Ways to Address them from the Perspective of Teachers 
260 |a المدينة المنورة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 186 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة  |f كلية الدعوة وأصول الدين  |g السعودية  |o 0565 
520 |a هدف البحث: يهدف البحث إلى التعرف على صعوبات تدريس مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمحافظة خيبر وسبل معالجتها. محتوى البحث: يحتوي هذا البحث على جانبين: جانب نظري وجانب ميداني، وقد اشتمل الجانب النظري على ثلاثة فصول، إضافة إلى الدراسة الميدانية، وخاتمة البحث التي اشتملت على النتائج والتوصيات والمقترحات. نتائج البحث: من أهمها ما يلي: -جاءت الصعوبات المتعلقة بالطالب في المرتبة الأولى وبدرجة كبيرة، ثم جاءت الصعوبات المتعلقة بالبيئة التعليمية في المرتبة الثانية وبدرجة كبيرة أيضا، ثم جاءت الصعوبات المتعلقة بالمنهج الدراسي في المرتبة الثالثة وبدرجة كبيرة، وأخيرا جاءت الصعوبات المتعلقة بالمعلم في المرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع محاور الاستبانة تعزى إلى متغيرات الدراسة (عدد سنوات الخبرة، صفوف التدريس). التوصيات: وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث عدد من التوصيات من أبرزها: 1-العمل‏ من قبل الجهاز المسئول على تخفيض نصاب معلمي التخصصات العلمية كالرياضيات. 2-تقليل محتوى الرياضيات بحيث يتناسب مع الزمن المخصص لتدريسه مع تقليل المعلومات المتضمنة في محتوى بعض الموضوعات المقدمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. 3-تخفيض‏ كثافة الطلاب في الفصول حتى يتم الاستفادة القصوى من طاقة المعلم أثناء وقت الحصة. 
653 |a التدريس  |a مادة الرياضيات  |a معلم مادة الرياضيات  |a المرحلة الابتدائية  |a محافظة خيبر 
700 |a الجهني، عبدالرحمن بن علي  |g Aljuhany, Abdulrahman Bin Ali  |q Aljuhany, Abdulrahman Bin Ali  |e مشرف  |9 91756 
856 |u 9800-004-002-0565-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-004-002-0565-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-004-002-0565-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-004-002-0565-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-004-002-0565-0.pdf  |y الفصل التمهيدي 
856 |u 9800-004-002-0565-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0565-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0565-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0565-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0565-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-004-002-0565-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-004-002-0565-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 817844  |d 817844