La Question et Ses Formes detournees de la demande dans la Communication didactique
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Ferhat, Salem (Author) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 817968 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02095nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577021 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Ferhat, Salem |e Author |g Ferhat, Salem |9 427581 | ||
| 245 | |a La Question et Ses Formes detournees de la demande dans la Communication didactique | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2013 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يتناول هذا المقال دراسة السؤال في دورة المخاطبة التعليمية وأشكال الطلب غير المباشر. حيث يتعلق الأمر بالسؤال في الاتصال اللغوي المكتوب وغير المباشر والمتمثل في عملية تقييم المتعلم، أين يتبلور ويتمثل الطلب بالتداخل بين الصيغ اللغوية من الاستفهام بأشكاله المتعددة إلى صيغة الأمر، إضافة إلى بعض الحالات التي يتمثل فيها الطلب من حيث المضمون باتخاذ صيغة لغوية مختلفة عن الصيغة الاعتيادية، لكن رغم اختلاف كل هذه الأشكال فان المضمون واحد وهو الطلب الذي لا يختلف إلا من حيث فعل الكلام الذي يتطلب استجابة قوليه أو فعلية. وعلى سبيل التمثيل، فأن معظم أمثلة هذه الدراسة مستمدة من أسئلة مختلفة لامتحانات اللغة الفرنسية في المرحلة الثانوية في الجزائر. | ||
| 653 | |a الجزائر |a التعليم الثانوي |a اللغة الفرنسية | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 019 |l 003 |m ع3 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 000 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-000-003-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 817968 |d 817968 | ||
عناصر مشابهة
-
Pour une Analyse Semiotique de la Signature: Structure d’un Signe et Éléments de Signification
بواسطة: Ferhat, Salem منشور: (2019) -
La Communication en Classe de FLE, Dans Tous Ses États
بواسطة: Rouabah, Fatima Zohra منشور: (2016) -
La Discrimination et Ses Formes Dans la Tresse de Colombani
بواسطة: Chehata, Abir Abd Alhay منشور: (2022) -
Du Paratexte : Le Titre Enjeu De La Communication Didactique
بواسطة: Abadi, Dalila منشور: (2016) -
Emploi D'un Programme Basé sur la Perspective Actionnelle dans La Didactique de FLE en Vue de Développer la Compréhension Écrite et la Production Créative Chez les Apprenants du Niveau Secondaire
بواسطة: Mohammed, Abdel Nasser Cherif منشور: (2019)
