Processus Facilitateurs en Comprehension Ecrite
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Dris, Maria (Author) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 16 - 29 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 818046 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01759nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577060 | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 437876 |a Dris, Maria |e Author | ||
| 245 | |a Processus Facilitateurs en Comprehension Ecrite | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2014 |g أفريل | ||
| 300 | |a 16 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a القراءة نشاط نقوم به في حياتنا اليومية وفهم النص كفاءة أساسية. في المجال الدراسي، ومن أجل تعلم الفرنسية كلغة أجنبية نركز على الدور الأساسي للنص في إدخال الدلالات المعنوية واللغوية للكلمات لدى التعلم، والتراكيب النحوية وكذا تمرير القيم الثقافية المستوحاة من هذه اللغة انطلاقا من هذا النص. هذا المقال الحاضر بين أيدينا يهدف أساسا إلى تطوير كفاءات القراءة وهذا يتم باستغلال ثلاث طرفي تساهم في تسهيل حصة تحليل وفهم النص المكتوب من أجل إنجاح التعليم والتعلم الجيد بالفرنسية. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الفرنسية |a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية |a مهارات القراءة | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 015 |l 005 |m ع5 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 000 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-000-005-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 818046 |d 818046 | ||
عناصر مشابهة
-
Utilisation de la Stratégie de Lenseignement Réciproque Pour Remédier Aux Difficultés de la Comprehension Écrite en FLE Chez les Étudiants de la Faculté de Pédagogie de Minia
بواسطة: على، علا يحيى فنجرى منشور: (2020) -
Emploi de la Conscience Phonologique Pour Développer la Compréhension en Lecture Chez les Élèves de la Première Année Secondaire
بواسطة: Saad Eddine, Amaal Saad Eddine Morad منشور: (2018) -
L'utilisation des Activités Mnémoniques Pour Améliorer Quelques Compétences D'expression Écrite en Français Langue Étrangère chez les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: El Kouche, Alaa El Din Mohamed منشور: (2020) -
Emploi D'un Programme Basé sur la Perspective Actionnelle dans La Didactique de FLE en Vue de Développer la Compréhension Écrite et la Production Créative Chez les Apprenants du Niveau Secondaire
بواسطة: Mohammed, Abdel Nasser Cherif منشور: (2019) -
L’apport de L’atelier D’écriture Dans le Réajustement Des Représentations Des Apprenants en Classe de FLE
بواسطة: Kaim, Nora Sahli منشور: (2016)
