| LEADER |
05336nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469337 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 437943
|a المشاقبة، أميمه مسلم أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة الشفافية الإدارية وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practice Administrative Transparency and its Relation Tofaculty Members' Job Satisfaction at Jordanian Universit
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 113
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1199
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي درجة ممارسة الشفافية الإدارية، وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي، لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس المتفرغين من حملة رتب أستاذ مساعد، وأستاذ مشارك، وأستاذ، في الجامعات الأردنية الحكومية في حين شملت عينة الدراسة (200) عضو هيئة تدريس بنسبة مئوية بلغت 11,8 من المجتمع الكلي، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من ثلاث جامعات حكومية في الأردن، مثلت أقاليم الأردن الثلاثة هي: (إقليم الشمال: جامعة اليرموك)، و(إقليم الوسط: الجامعة الهاشمية)، و(إقليم الجنوب: جامعة الطفيلة التقنية). وتم استخدام إستبانتين لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، هما: الأولى طورتها الباحثة لقياس درجة ممارسة الشفافية الإدارية، والثانية كانت لتحديد مستوى الرضا الوظيفي. وتمثلت أهم نتائج الدراسة فيما يلي: كانت الدرجة الكلية لممارسة الشفافية الإدارية في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متوسطة، وكان ترتيب الأبعاد تنازليا حسب متوسطاتها الحسابية، كما يلي: (الشفافية في الاتصال الإداري، ثم الشفافية في تداول المعلومات، ثم الشفافية في القوانين والأنظمة والتعليمات، ثم الشفافية في تقييم الأداء الإداري، ثم الشفافية في اتخاذ القرارات وجميعها كانت متوسطة). عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في درجة ممارسة الشفافية الإدارية، في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تعزى لمتغير الجنس، والخبرة، والرتبة الأكاديمية، ووجود فروق فيها تعزى لمتغيري بلد الحصول على درجة الدكتوراه، ولمتغير الكلية، لصالح خريجي الدول العربية والكليات الإنسانية. كان المستوى الكلي للرضا الوظيفي في الجامعات الأردنية الحكومية، لدى أعضاء هيئة التدريس متوسط. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في مستوى الرضا الوظيفي، في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تعزى لمتغير الجنس، والخبرة، والرتبة الأكاديمية، في حين اتضح وجود فروقا دالة إحصائية تعزى لمتغيري الكلية وبلد الحصول على درجة الدكتوراه، ولصالح الكليات الإنسانية وخريجي الدول العربية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة توصيات لزيادة درجة ممارسة الشفافية الإدارية، ومستوى الرضا الوظيفي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الرضا الوظيفي
|a الشفافية الإدارية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات الأردنية
|
| 700 |
|
|
|a العمري، أيمن أحمد إبراهيم
|g Al-Omari, Aieman Ahmad
|e مشرف
|9 147098
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1199-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818138
|d 818138
|
