| LEADER |
03872nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469663 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 438661
|a قطوم، ربى نيار أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام أسلوب العمل المخبري في تحصيل طلبة السنة الأولى في جامعة جرش في مختبرات الكيمياء وإكتساب المهارات المخبرية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Laboratory Work Style on Achievement of First Year Students in Jerash University in Chemistry Laboratories and Acquisition of Practical Laboratory Skills
|
| 260 |
|
|
|a جرش
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 160
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جرش
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0026
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام أسلوب العمل المخبري في تحصيل طلبة السنة الأولى في جامعة جرش في مختبرات الكيمياء واكتساب المهارات المخبرية. وتكونت عينة الدراسة من (46) طالبا وطالبة من طلبة السنة الأولى في جامعة جرش من المسجلين مادة مختبر الكيمياء العامة العملية (1) موزعين على شعبتين من شعب مختبرات الكيمياء التي اختيرت بالطريقة القصدية (المتيسرة)، حيث عملت الأولى بأسلوب العمل المخبري بالطريقة التعاونية (المجموعة التجريبية)، والثانية بأسلوب العمل الفردي (المجموعة الضابطة). ولجمع البيانات، تم استخدام أداتين: اختبار تحصيلي، ومقياس ملاحظة المهارات المخبرية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل الطلبة، واكتساب المهارات المخبرية يعزى إلى أسلوب العمل المخبري لصالح المجموعة التجريبية، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر النوع الاجتماعي في التحصيل، واكتساب المهارات المخبرية، وكذلك عدم وجود فروق إحصائية تعزى للتفاعل بين أسلوب العمل المخبري والنوع الاجتماعي في التحصيل واكتساب المهارات المخبرية وعليه، توصي الدراسة تبني أسلوب العمل التعاوني في مختبرات الكيمياء لطلبة السنة الأولى في جامعة جرش وذلك في ضوء معياري: تحسين التحصيل الجامعي، واكتساب المهارات المخبرية (الكيميائية) ذات العلاقة.
|
| 653 |
|
|
|a العمل المخبرى
|a الأسلوب التعاونى
|a التحصيل الدراسى
|a المهارات المخبرية
|a الكيمياء
|
| 700 |
|
|
|9 234402
|a زيتون، عايش محمود
|g Zeitone, Ayesh
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0026-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818788
|d 818788
|
