التنبؤ بالاندماج الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال المناخ المدرسي المدرك والذكاء الانفعالي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، سيد محمدي صميدة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Sayed Mohamdy Semada |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 393 - 500 |
| رقم MD: | 819258 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
571
| المستخلص: |
هدفت البحث الحالي إلي التأصيل النظري لظاهرة الاندماج الدراسي، والتي لم تنل القدر الكاف من البحث والدراسة في البيئة العربية علي قدر علم الباحث، وكذلك التنبؤ بالأشكال المختلفة للاندماج الدراسي: (الاندماج السلوكي، والاندماج الإنفعالي، والاندماج المعرفي) لدي عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية من خلال تصوراتهم عن المناخ المدرسي طبقا لتصور براند وآخرون (Brand.et :al.2003.572) دعم ومساندة المعلم لطلابه، ودعم ومساندة الأصدقاء والأقران لبعضهم البعض، والولاء والانتماء للمدرسة، ودعم الشعور بالاستقلالية، والوضوح والاتساق في القواعد المدرسية)، ودرجة ذكاؤهم الانفعالي طبقا لنموذج جولمان: (الوعي بالذات، وإدارة الانفعالات، والدافعية، والتعاطف، والمهارات الاجتماعية) بلغ عددهم (315) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي، وقد أعتمد الباحث في التعرف علي متغيرات البحث الحالي علي: مقياس تصورات المراهقين عن المناخ المدرسي (إعداد: براند وأخرون Brand.et al.2003، ترجمة الباحث)، ومقياس الذكاء الانفعالي: (إعداد: سامية الشختور، 2008)، ومقياس الاندماج الدراسي:( إعداد: أوتينيو O.TINIO.2009، ترجمة الباحث)، وتوصل البحث إلي أن كل من ، المناخ المدرسي المدرك بأبعاده المختلفة، والذكاء الانفعالي بمكوناته يسهمان بدرجة أكبر في الاندماج المعرفي لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية، حيث بلغت نسبة الإسهام (26.7%)، يليه الإسهام في الاندماج السلوكي بنسبة إسهام (19.8%)، يليهم الإسهام في الاندماج الانفعالي بنسبة إسهام (16.7%)، كما قدم البحث مجموعة من توصيات للقائمين علي العلمية التعليمية وأولياء الأمور لتحسين درجة الاندماج الدراسي لدي الطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين الذكاء الإنفعالي والجنس ونوع التعليم الثانوي في الاندماج المدرسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الأحساء
بواسطة: الجبيلي، محمد عبدالله منشور: (2020) -
النظريات الضمنية للذكاء والاندماج المدرسي رباعي الأبعاد كمنبئات بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبداللاه، عبدالرسول عبدالباقي عبداللطيف منشور: (2017) -
دراسة مقارنة لأثر الاقامة الداخلية على التوافق النفسي للطلاب المتفوقين تحصيلياً بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عزب، حسام الدين محمود منشور: (1975) -
الإخفاق المعرفي وعلاقته بكل من الاندماج المدرسي والتوافق الدراسي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: بلبل، يسرا شعبان إبراهيم منشور: (2019) -
علاقة المناخ المدرسي بالانفعالات المرتبطة بالتحصيل داخل حجرة الدراسة لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، طه مطر هلال فراج منشور: (2021)
