| LEADER |
03736nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1578600 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-055-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 439784
|a بنى حمد، عدوان محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using Fermi Questions in Teaching Physics in the Development of Creative Thinking among Ninth Basic Grade Students in Jordan
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام أسئلة فيرمى فى تدريس الفيزياء فى تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بالأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 178 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر استخدام أسئلة فيرمي في تدريس الفيزياء في تنمية التفكير الإبداعي لدي طلبة الصف التاسع الأساسي. تكونت عينة الدراسة من شعبتين للذكور وشعبتين للإناث تم تقسيمها عشوائيا إلي: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (48) طالبا وطالبة موزعين في شعبة ذكور عدد أفرادها (23) طالبا، وشعبة إناث عدد أفرداها (25) طالبة درسوا باستخدام أسئلة فيرمي. ومجموعة ضابطة عدد أفرادها (46) طالبا وطالبة موزعين في شعبة ذكور عدد أفرادها (22) طالبا، وشعبة إناث عدد أفرادها (24) طالبة. تم تطبيق اختبار مهارات التفكير الإبداعي علي المجموعتين قبل التجربة وبعدها. أشارت نتائج الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a= 0.05) في تحصيل طلاب الصف التاسع ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (a= 0.05) تعزي للجنس ولصالح الإناث
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at exploring the effect of Fermi question on the development of creative thinking skills in the physic subject at ninth Grade students. The sample of the study consisted of (2) classes for males and (2) classes for females, which were randomly divided into (2) groups: An experimental group of (48) students divided into a class of (23) males and a class of (25) females. This group was taught through the Fermi question. A control group of (46) students divided into a class of (22) males and a class of (24) females. This group was taught through the traditional method. – Creative thinking skills test was prepared by the researcher according to the purpose of the study. The test was administered before and after the treatment. The results of the study showed that there were statistically significant differences (α=0.05) in creative thinking test (In favor of experimental group), and that there were statistically significant differences (α=0.05) due to gender in favor of females.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس
|a طرق التدريس
|a تدريس الفيزياء
|a أسئلة فيرمى
|a التفكير الإبداعى
|a الصف التاسع الأساسى
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a أسئلة فيرمي
|a مهارات التفكير الإبداعي
|a الصف التاسع
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|f Dirāsāt
|l 055
|m ع55
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-055-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 999 |
|
|
|c 820207
|d 820207
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
