ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الخرائط الذهنية...>الوصف

فاعلية استخدام الخرائط الذهنية والتخطيط العقلى فى تنمية الاستيعاب المفاهيمى لدى طلاب الكليات الشرعية: باب المعاملات المالية أنموذجاً

المصدر: مجلة الجمعية الفقهية السعودية
الناشر: جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية - الجمعية الفقهية السعودية
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبدالرحمن حمود بخيت (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: رمضان
الصفحات: 445 - 510
ISSN: 1658-2969
رقم MD: 821815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الخرائط الذهنية | المعاملات المالية | التخطيط العقلى | طلاب الكليات الشرعية | الفقة الإسلامى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

423

حفظ في:
المستخلص: Islam provided the learner with the sound methodology for learning and guided him towards its tools and methods. It also urged the learner to use the best methods to bring information closer and improve understanding in him. Among the benefits of giving examples in the Qur'an and Sunnah, and the mental image in (Quranic) verses and the sayings of the prophet (PBUH) is to explain the importance of these methods in learning and teaching. When the researcher found the obvious shortcomings in teaching methods, there emerged the idea of this research, which aims to raise the level of learning and teaching in Islamic courses in universities so that the same learner is aware of the power, what is meant by it is not only the knowledge but beyond the knowledge, which is known as the theory (Isobel) for meaningful learning. Modern teaching methods include mental maps or mental planning which is a powerful graphic technique that provides you with keys to help you use your brain energy by harnessing most of your brain skills by word, image, number, logic or colors at every time and in each powerful method that gives you absolute freedom to use the mental energies. The researcher discussed cognitive methods and tools to represent information through organizational charts that help the mind understand and preserve this information for a longer period, such as semantic networks, circular diagrams of concept (Euler), figure maps (v), mind maps of Tony Busan, and concept map (Novak). The researcher then discussed the benefits and characteristics of mental maps and mental planning at the cognitive and educational level, the foundations and standards of building mental maps, and the software techniques for building and drawing mental maps. He further discussed conceptual plans and mental maps to bring information closer to the prophetic Sunnah. He gave two examples of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him) on cognitive planning to bring information closer. He further discussed the strategy of intellectual planning in bringing the jurisprudence rules closer, and mentioned the example of a great Faqih, and then produced five examples in mental planning to bring the jurisprudence of financial transactions closer and to decipher the thorny scientific matters of many students. The researcher then concluded his research with a report outlining the results of the survey of students of the College of Sharia and Islamic Studies at Kuwait University on the use of mental maps in teaching.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

زود الإسلام المسلم بالمنهج السليم للتعلم، وأرشده إلى أدواته وطرائقه؛ وحث المتعلم على استخدام أفضل الأساليب في تقريب المعلومة، وتحسين الفهم لدى المتعلم، ومن فوائد ضرب الأمثلة في القرآن والسنة، والتصور الذهني في الآيات والأحاديث بيان أهمية هذه الطرق في التعلم والتعليم، ولما لمس الباحث في أورقة التعليم القصور البين في أساليب التعليم وطرقه، جاءت فكرة هذا البحث الذي يهدف إلى رفع مستوى التعلم والتعليم في المقررات الشرعية في الجامعات حتى تكون نفس المتعلم عالمة بالقوة، وليس المراد به المعرفة فقط، وإنما ما وراء المعرفة، وهو ما يعرف بنظرية (أوزوبل) للتعلم ذي المعنى، ومن أساليب التعليم الحديثة خرائط الذهن أو التخطيط العقلي، وهي تقنية رسومية قوية تزودك بمفاتيح تساعدك على استخدام طاقة عقلك بتسخير أغلب مهارات العقل بكلمة أو بصورة أو بعدد أو بمنطق أو بألوان في كل مرة وفي كل أسلوب قوي تعطيك الحرية المطلقة في استخدام طاقات عقلك، وتناول الباحث الطرق والأدوات المعرفية لتمثيل المعلومات من خلال مخططات تنظيمية تساعد العقل على الفهم ويحتفظ الذهن بفترة أطول بهذه المعلومات، كالشبكات الدلالية، والرسوم التخطيطية الدائرية للمفهوم (ايلر)، وخرائط الشكل (v)، وخرائط العقل توني بوزان، وخريطة المفاهيم (نوفاك)، ثم تناول الباحث فوائد وخصائص الخرائط الذهنية والتخطيط العقلي على المستوى المعرفي والتعليمي، وأسس ومعايير بناء الخرائط الذهنية، والتقنيات البرمجية لبناء ورسم الخرائط الذهنية، ثم تناول الباحث المخططات المفاهيمية والخرائط الذهنية لتقريب المعلومة في السنة النبوية، وضرب مثالين اثنين من فعل النبي صلى الله عليه وسلم على التخطيط المعرفي لتقريب المعلومة، ثم تناول استراتيجية التخطيط الذهني في تقريب مسائل الفقه، وذكر نموذجاً من أعلام الفقه، ثم أردفها بخمسة نماذج في التخطيط الذهني لتقريب فقه المعاملات المالية وفك المسائل العلمية الشائكة عند كثير من طلاب العلم، ثم ختم الباحث بحثه بتقرير بياني لنتيجة استطلاع الرأي لطلاب وطالبات كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة الكويت حول استخدام الخرائط الذهنية في التدريس.
ISSN: 1658-2969

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.