نمذجة العلاقات السببية بين إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وفاعلية الذات والتوجهات الدافعية الداخلية وقلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة

Source:	دراسات تربوية واجتماعية
Publisher:	جامعة حلوان - كلية التربية
Main Author:	النرش، هشام إبراهيم إسماعيل (مؤلف)
Main Author (English):	El-Nersh, Hesham Ebrahim Esmaeil
Volume/Issue:	مج 16, ع 4
Peer Refereed:	Yes
Country:	مصر
Date:	2010
Month:	أكتوبر
Pages:	205 - 267
MD No.:	82305
Content Type:	بحوث ومقالات
Language:	Arabic
Database(s):	EduSearch
Subjects:	قلق الامتحانات \| استراتيجيات التعلم \| التعليم الجامعي \| الدافعية للإنجاز \| التحصيل الدراسي \| تقدير الذات \| الأهداف التربوية \| طلاب الجامعات \| التعلم \| السمات الشخصية \| التقييم الذاتي \| الفروق الفردية
Online Access:	PDF (Image) PDF (Text) HTML

497

Finding Aid:	760985 704790 774465 685868 795885