| LEADER |
03367nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1581547 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، الداه محمد
|e مؤلف
|9 403974
|
| 245 |
|
|
|a الحصانة البرلمانية:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة - كلية التربية - بني وليد
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 208 - 230
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الحصانة البرلمانية من خلال دراسة مقارنة. تناول البحث مطلبين، وهما: المطلب الأول: السلطة التشريعية، وتضمن هذا المطلب عنصرين، وهما: العنصر الاول: نظام المجلس النيابي الفردي، العنصر الثاني: نظام المجلسين، وارتكز هذا العنصر على نقطتين، وهما: أولاً: خصائص نظام المجلسين ومنها (الاختلاف في طريقة تشكيل المجلسين، الاختلاف من حيث سن الناخب وسن العضو في كل من المجلسين، الاختلاف في مدة النيابة وطريقة تجديد المجلسين، موافقة مجلس الشيوخ على القوانين التي تقرها الجمعية الوطنية). ثانياً: مبررات الاخذ بنظام المجلسين، وهم (منع استبداد السلطة التشريعية، منع الخطأ والتسرع في التشريع، تخفيف النزاع بين السلطتين التشريعية والتنفيذية، الرفع من مستوى المجالس النيابية). المطلب الثاني: الحصانة البرلمانية، واستعرض هذا المطلب عنصرين، وهم: العنصر الأول: مفهوم الحصانة البرلمانية. العنصر الثاني: التطور التاريخي للحصانة البرلمانية، وتطرق هذا العنصر إلى عدة نقاط، أولاً: التطور التاريخي للحصانة البرلمانية في إنجلترا، ثانياً: التطور التاريخي للحصانة البرلمانية في فرنسا، ثالثاً: الحصانة الموضوعية والإجرائية في الدساتير التونسية ، رابعاً: نطاق الحصانة البرلمانية في الدساتير التونسية والموريتانية. واختتم البحث بالإشارة إلى أن المشرع الدستوري التونسي أخذ بنظام المجلس النيابي الفردي، مما يعني أن كل أعضاء البرلمان ينتخبون عن طريق الاقتراع العام والمباشر، ومن ثم فمن الجائر أن يتم انتخاب بعض النواب الذين تنقصهم الكفاءة العلمية والفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السلطة التشريعية
|a الحصانة البرلمانية
|a الهيئات التشريعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Al Ma‘arefah Journal
|l 003
|m ع3
|o 1756
|s مجلة المعرفة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1756-000-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 823630
|d 823630
|
