أثر استخدام استراتيجيتي خريطة الدلالة ، وتحليل السمات الدلالية في تعليم القراءة الموجه نحو المفاهيم على تحصيل المفاهيم العلمية ، والاتجاه نحو دراسة العلوم ، واستراتيجيات استيعاب المقروء ، ومهاراته ، لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سلام، علي عبدالعظيم علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غازي، إبراهيم توفيق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 11 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 141 - 212 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 8258 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الوسائل التعليمية
| القراءة
| مهارات القراءة
| تدريس العلوم
| طرق التدريس
| التحصيل الدراسي
| المفاهيم العلمية
| خريطة الدلالة
| تحليل السمات الدلالية
| التعليم الاعدادي
| طلاب المدارس الاعدادية
| مصر
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| تعليم القراءة
| مهارات التفكير
| الميول النفسية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
247
| LEADER | 01898nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0187627 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 239689 |a سلام، علي عبدالعظيم علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيتي خريطة الدلالة ، وتحليل السمات الدلالية في تعليم القراءة الموجه نحو المفاهيم على تحصيل المفاهيم العلمية ، والاتجاه نحو دراسة العلوم ، واستراتيجيات استيعاب المقروء ، ومهاراته ، لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2008 |g يونيو | ||
| 300 | |a 141 - 212 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700383 |a 718273 |a 676838 |a 653395 |a 712044 |a 675951 |a 784842 |a 685601 |a 685909 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a القراءة |a مهارات القراءة |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a المفاهيم العلمية |a خريطة الدلالة |a تحليل السمات الدلالية |a التعليم الاعدادي |a طلاب المدارس الاعدادية |a مصر |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a تعليم القراءة |a مهارات التفكير |a الميول النفسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 002 |m مج 11 , ع 2 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 011 |x 2536-9148 | ||
| 700 | |a غازي، إبراهيم توفيق |g Ghazi, Ibrahim Tawfiq |e م. مشارك |9 284760 | ||
| 856 | |u 0157-011-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 8258 |d 8258 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام طريقة التشبيهات العلمية لتدريس الأجهزة الحيوية في جسم الإنسان على تنمية المفاهيم والاتجاه نحو دراسة العلوم لدي طلاب الصف الثاني متوسط بمنطقة حائل
بواسطة: المرواني، ضيف الله مساعد منشور: (2017) -
أثر أنموذج مكارثي في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشهراني، أمل بنت عبدالله علي منشور: (2019) -
فاعلية استخدام المدخل البيئي في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم البيئية ومهارات عمليات العلم والاتجاه نحو التنوع والتكيف البيئي لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي
بواسطة: علي، حسين عباس حسين منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2005) -
فاعلية أساليب الاكتشاف والشرح والإلقاء في تعلم المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: شبر، خليل إبراهيم منشور: (1991)
