| LEADER |
04180nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1471828 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 445603
|a وقيع الله، مي طمبل حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إتجاهات معلمي الطلاب العاديين ومعلمي المعاقين عقلياً نحو دمجهم في المدارس العادية وعلاقته بدافعية الانجاز
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الآداب
|g السودان
|o 0151
|
| 520 |
|
|
|a تناول هذا البحث اتجاهات معلمي الطلاب العاديين ومعلمي المعاقين ذهنيا نحو دمجهم في المدارس العادية وعلاقته بدافعية الإنجاز. وكذلك معرفة الفروق لمتغيرات (النوع- العمر- المستوى التعليمي- سنوات الخبرة- نوع المعلم). أتبع الباحث المنهج الوصفي، وبلغت حجم العينة (100) مفحوصا منهم (29) ذكور، و(71) أناث، وتراوحت أعمارهم بين (20- 56 سنة) وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتمثلت أدوات البحث في مقياس اتجاهات معلمي الطلاب العاديين ومعلمي المعاقين عقليا نحو دمجهم في المدارس. مقياس دافعية الإنجاز. وقد استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الأتية: اختبار (ت) (t-test) لعينة واحدة. اختبار (ت) (t-test) لعينتين مستغلتين. ومعادلة ألفا كرونباخ لإيجاد معامل الثبات. تحليل التباين الأحادي Anova. ومعامل ارتباط بيرسون اسبيرمان براون (Coefficient Pearson Correlation). توصل البحث إلى النتائج الآتية: تتسم السمة العامة لاتجاهات المعلمين نحو دمج المعاقين بالإيجابية، وتتسم السمة العامة لدافعية الإنجاز لدى المعلمين بالارتفاع، ولا توجد علاقة ارتباطية دالة بين اتجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ودافعية الإنجاز، ولا توجد فروق في المتغيرات وهي الجنسين (ذكر/ أنثى) المستوى التعليمي وسنوات الخبرة نوع المعلم (عاديين-معاقين عقليا) في اتجاهات المعلمين نحو دمج المعاقين عقليا في المدارس وتوجد فروق في اتجاهات المعلمين نحو دمج المعاقين عقليا تبعا لمتغير العمر لصالح (20- 35) سنة. وفي الختام قدمت الباحثة توصيات إجرائية من أهم العمل على توفير بيئة مناسبة لعملية دمج المعاقين عقليا في المدارس. ويجب توفير عدد من الأخصائين النفسين المتخصصين بكل مدرسة بها دمج. ومقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a المعوقون عقليا
|a معلمو التربية الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a مدارس التعليم العام
|a دافعية الإنجاز
|
| 700 |
|
|
|a المفتي، أشرف محمد أحمد علي
|g Ali, Ashraf Mohamed Ahmed
|e مشرف
|9 277942
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0151-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 830429
|d 830429
|
