إنتاج الرسوم المتحركة : دراسة حالة رسومات سودانية
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، منتصر فضل الله ادم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، طارق عبدالكريم عبدالفضيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 831138 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1334
| المستخلص: |
تمثل الرسوم المتحركة رافدا مهما من روافد تربيته الطفل وتنشئته اجتماعيا ونفسيا وعقليا، وغرس القيم المستهدفة من وراء التنشئة الاجتماعية. تكمن مشكلة البحث في أن إنتاج الرسوم المتحركة ضعيف في السودان رغم قدرات ومهارات الطلاب في استخدام الحاسوب. يهدف البحث إلى توضيح أهمية الرسوم المتحركة في عكس الثقافات ونشر المعرفة، وكذلك معرفة أسباب ضعف إنتاج الرسوم المتحركة في السودان، والتعرف على البرامج الأكثر استخداما ومقارنتها. واختيار أحد هذه البرامج في تصميم الرسوم متحركة. تكمن أهمية هذا البحث في أن البحث يمثل خطوة أساسية في محاولة نشر الثقافة المحلية وتنشئة الأطفال على أساس سليم من خلال إنتاج الرسوم المتحركة محليا بواسطة طلاب الحاسوب. تم استخدام المنهج التحليلي الوصفي لمعرفة الأسباب التي تحول دون إنتاج الرسوم المتحركة، المنهج المقارن لمقارنة البرامج المستخدمة في إنتاج الرسوم المتحركة، والمنهج التطبيقي. كانت أهم نتائج البحث كالآتي: التعرف على أهمية الرسوم المتحركة ودورها في تنشئة الطفل وتنمية مهاراته وقدراته الاستيعابية، صعوبة وتعقيد البرامج المستخدمة في إنتاج الرسوم المتحركة مما أدى إلى امتناع الطلاب عن استخدامها، عدم معرفة عدد كبير من الطلاب بالبرامج التي تستخدم في إنتاج الرسوم المتحركة. من خلال النتائج التي تم التوصل إليها تمت التوصية بالآتي: تدريس برامج إنتاج الرسوم المتحركة ضمن مادة الوسائط المتعددة والاستفادة من قدرات الطلاب، استخدام برنامج iclone في تصميم الرسوم المتحركة وذلك لسهولة التعامل مع البرنامج وسرعته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج بالرسوم المتحركة فى تنمية مهارات الاستماع والفهم القرائي لدي طلاب الصف الثاني الأساسي بغزة
بواسطة: أبو سهمود، خلود رجب منشور: (2018) -
دراسة الأساليب الفنية الحديثة لدمج الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد وفقاً لمتطلبات أفلام الرسوم المتحركة
بواسطة: الجندى، أيمن رأفت إسماعيل منشور: (2019) -
برنامج رسوم متحركة مقترح لعلاج صعوبات تنمية المهارات الحركية الأساسية للأطفال من (4 - 6) سنوات
بواسطة: السيد، عادل حسني منشور: (2015) -
الرسوم المتحركة والسلوك العدواني لدى الاطفال: دراسة ميدانية لعينة من الاطفال
بواسطة: برجم، سمية منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الرسوم المتحركة في إكساب معلمي المرحلة الإعدادية بعض مهارات استخدام السبورة التفاعلية والاتجاه نحو استخدامها
بواسطة: مصطفى، مصطفى حسن أحمد منشور: (2015)
