| LEADER |
03542nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1592080 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-000-010-017
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Tillou, Lallouna
|e Author
|9 428646
|
| 242 |
|
|
|a Education in The Environment of The Element of A Psychosocial Equilibrium in Children
|
| 245 |
|
|
|a L’education a L’environnement Elment D’un Equilibre Psychosocial Chez L’enfant
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Environmental education is a process of socialization that occurs from early childhood in the family and school.\nInteraction with the environment is a social normalization that occurs initially within the family and subsequently continues in school. It is also considered a function that contributes to the structuring, formation and development of the child's personality, helping him develop his or her social, cultural and economic identity.\nInteraction with the environment gives the child a positive feeling and physical, cognitive, psychological and social health, that is, it provides him with psychological and social balance.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d L'éducation environnementale est un processus de socialisation, qui s’élabore et se déroule dés la petite enfance au sein de la famille et l’école.\nL’interaction avec l’environnement est une socialisation qui se déroule au sein de la famille et se complète au sein de l’école, une fonction qui contribue à la structure et l’élaboration de la personnalité de l’enfant et lui permet de développer une identité sociale , culturelle et économique. \nl’interaction avec le milieu environnementale procure à l’enfant, à l’individu un sentiment de bien être , une bonne santé physique, cognitive , psychologique et sociale, autrement dit un équilibre psychosocial.
|
| 520 |
|
|
|a التربية البيئية عملية من عمليات التنشئة الاجتماعية التي تحدث منذ الطفولة المبكرة في الاسرة والمدرسة.\nالتفاعل مع البيئة هو تطبيع اجتماعي يحدث في البداية داخل الاسرة ويتواصل فيما بعد داحل المدرسة، كما يعتبر وظيفة تساهم في هيكلة وتكوين وتنمية شخصية الطفل حيث تساعده على تطوير هويته الاجتماعية والثقافية والاقتصادية.\nالتفاعل مع البيئة يمد الطفل الفرد بشعور إيجابي وصحة بدنية ومعرفية ونفسية واجتماعية، أي يمنحه التوازن النفسي والاجتماعي.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البيئية
|a التنشئة الاجتماعية
|a التوازن النفسي
|a الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a البيئة
|a التربية البيئية
|a الأسرة
|b environnement
|b éducation à l’environnement
|b famille
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-010-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 836102
|d 836102
|
