| LEADER |
03729nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1599548 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038431
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a عطير، ربيع شفيق لطفي
|g Auteer, Rabee Shafiq Lutfi
|e مؤلف
|9 395725
|
| 245 |
|
|
|a واقع إدارة التغيير لدى رؤساء الأقسام في مديرية التربية والتعليم طولكرم من وجهة نظر العاملين فيها
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Change Management Among Department Heads in the Tulkarm Directorate of Education from the Perspective of the Staff
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية القاسمي
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة التغيير لدى رؤساء الأقسام في مديرية التربية والتعليم طولكرم للفصل الأول من العام الدراسي (2015/2014)، وإلى معرفة أثر متغيرات كل من الجنس، والتخصص. والمؤهل العلمي. وقد استخدم الباحثان الاستبانة كأداة للدراسة، إذ تكونت من (38) فقرة. واشتملت عينة الدراسة على جميع أفراد مجتمع الدراسة حيث تكونت من (120) موظف وموظفة. حيث أظهرت نتائج الدراسة: أن مجالات الدراسة حصلت على التوالي الرؤية المستقبلية للعمل درجة كبيرة وتشجيع الابداع والابتكار درجة كبيرة والثقافة التنظيمية الداعمة للتغيير درجة متوسطة أما الدرجة الكلية للاستبانة حصلت على درجة كبيرة وأظهرت كذلك بأنه لا توجد فروق على جميع متغيرات الدراسة وهي (الجنس، والتخصص. والمؤهل العلمي). أما أهم التوصيات هي: العمل على غرس التغيير، والحصول على المساندة من قبل واضعي السياسة التربوية لاستمرار التغيير.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the reality of change management among department heads in the Tulkarm Directorate of Education during the first semester of the academic year (2014/2015) as well as the effect of the variables of gender, discipline, and qualification. The researcher used a questionnaire as a research tool, which consisted of 38 items. The study sample included 120 respondents. The study results show that the score of future work vision was very high; creativity and innovation promotion was very high; supporting organizational culture of change was moderate, whereas the total score was very high. There were no statistically significant differences in terms of the variables of gender, discipline, and qualification. The study recommends that there is a need to promote change and a need to get support from policy makers to maintain change.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a إدارة التغيير
|a طولكرم
|a فلسطين
|a الإدارات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة التغيير
|a مديرية التربية
|a التغيير
|b Change Management
|b Directorate of Education
|b Change
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 002
|m مج20, ع2
|o 1321
|s مجلة جامعة
|t University Journal
|v 020
|x 1565-8090
|
| 700 |
|
|
|9 453061
|a حمدان، صلاح الدين
|g Hamdan, Salah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1321-020-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843319
|d 843319
|
