ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت وعلاقته بتحصيلهم الدراسي

العنوان بلغة أخرى: The Level of Multiple Intelligences of The Secondary Stage’s Students In The State of Kuwait and Its Relation To Their Academic Achievement
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، تغريد حميد مفرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrefaie, Tagreed
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 172 - 195
DOI: 10.12816/0008446
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843359
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 04550nam a22002297a 4500
001 1599579
024 |3 10.12816/0008446 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الرفاعي، تغريد حميد مفرج  |g Alrefaie, Tagreed  |q Alrefaai, Taghrid Hamid  |e مؤلف  |9 453082 
245 |a مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت وعلاقته بتحصيلهم الدراسي 
246 |a The Level of Multiple Intelligences of The Secondary Stage’s Students In The State of Kuwait and Its Relation To Their Academic Achievement 
260 |b دار سمات للدراسات والأبحاث  |c 2014  |g كانون الأول 
300 |a 172 - 195 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a نظرا لاعتقاد كثير من الطلبة بأن المرحلة الثانوية لا تحتاج للابتكار والإبداع، وبالتالي فهي لا تستحق بذل الجهد للتدريب وتنشيط ملكات الذكاءات المتعددة لديهم، فهي مجرد مرحلة مرورية للوصول إلى مستوى الثاني عشر، فقد هدف البحث إلى تعرف مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت وعلاقته بتحصيلهم الدراسي، ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته الإجابة على أسئلة البحث. ولتطبيق منهج البحث اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية وتكونت من (200) طالب وطالبة بنسبة 2% تقريبا من مجتمع الدراسة البالغ (11081) طالبا وطالبة. أظهرت نتائج البحث حيازة مستوى الذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس منطقة العاصمة التعليمية بدولة الكويت على المستوى المتوسط كما أظهرت قناعات المبحوثين وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الذكاءات المتعددة والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس منطقة العاصمة التعليمية بدولة الكويت، حيث تمثلت هذه العلاقة بقيمة ارتباط عالية (0.978) تشير إلى إنه كلما ازداد الذكاء ارتفعت قيمة التحصيل الدراسي والعكس صحيح.  |b Because of many students’ belief that the secondary stage does not need creativity and innovation, and therefore it does not need exerting effort to activate and train their Multiple Intelligences and this stage is just a road that leads to the twelfth stage. So this study aimed at identifying Multiple Intelligences of the secondary stage’s students in the state of Kuwait and its relation to their academic achievement. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used for its appropriateness to answer the questions . A stratified random sampling procedure was used to select the sample of the study. The sample consisted of 200 male and female students (representing 2% )of the population of the study which was ( 11081) male and female students . Results of the study showed that level of the multiple intelligences of the secondary stage’s students in the schools of the Capital Educational Area in Kuwaitwas at the moderate level. in addition the respondents’ belief showed a positive correlation between the multiple intelligences and the academic achievement of the secondary stage students in the schools of Capital Educational Area in the state of Kuwait and this correlation was represented by a high value ( 0.978) which indicates that whenever the intelligence is high, the academic achievement increases and vice versa. 
653 |a الذكاءات المتعددة  |a التحصيل الدراسى  |a المرحلة الثانوية  |a دولة الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE  |f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ  |l 012  |m مج3, ع12  |o 1764  |s المجلة التربوية الدولية المتخصصة  |v 003  |x 2226-2717 
856 |u 1764-003-012-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 843359  |d 843359