ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المقابلة رؤية منهجية في بحوث تعليم اللغة العربية

العنوان المترجم: Interview: A Systematic Vision in Arabic Language Teaching Research
المصدر: الأثر
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: منصور، أميرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 213 - 228
DOI: 10.35156/1174-000-027-019
ISSN: 1112-3672
رقم MD: 843827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهجية البحث | تعليمية اللغة العربية | تقنية | المقابلة | التقصي | Methodologie of research | Didactic of Arabic | Technique | Interview | investigation | L’entretien | Investigation | technique | Méthodologie de recherche | didactique de langue arabe
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
LEADER 03031nam a22002777a 4500
001 1600016
024 |3 10.35156/1174-000-027-019 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a منصور، أميرة  |g Mansour, Amirah  |e مؤلف  |9 320064 
242 |a Interview: A Systematic Vision in Arabic Language Teaching Research 
245 |a المقابلة رؤية منهجية في بحوث تعليم اللغة العربية 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 213 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتحرك محتوى هذا المقال في حدود ثلاث نقاط، هي: • استشعار ضرورة البحث في تعليمية اللغة العربية ميدانيا، • أهمية المقابلة بالنظر إلى أنها من بين أهم طرق التقصي الإجرائي؛ يجب تفعيلها في إنجاز البحوث التعليمية والتربوية. • التنويع في الاشتغال على مختلف تقنيات البحث العلمي، التي تمكن من معاينة وإدراك واقع التربية والتعليم وتقويمهما. 
520 |d Cet article porte une vision purement méthodologique ;il vise trois points principaux : * Sensibiliser les chercheurs à mener leurs travaux scientifiques dans l’enseignement de la langue arabe sur terrain. * Dévoiler l’importance de l’entretien scientifique dans l’investigation opérationnelle par apport à son utilité dans la réalisations des recherches à la fois didactiques et éducatives * L’appel à diversifier les techniques disponibles dans la recherche académiques sollicitant une perception directe ainsi que profonde des champs pédagogique et éducatif et leur évaluation. 
520 |b The present paper tackles three main points: • The necessity of the field investigation of the teaching of Arabic. • Foregrounding interviewing as one of the crucial operational types of investigation that ought to be utilized when conducting didactic and educational research. • Diversifying scientific research techniques which would permit the examination and evaluation of educational and pedagogical realities. 
653 |a اللغة العربية  |a تعليم اللغة العربية  |a البحوث اللغوية  |a منهجية البحث  |a أدوات البحث  |a المقابلة 
692 |a منهجية البحث  |a تعليمية اللغة العربية  |a تقنية  |a المقابلة  |a التقصي  |b Methodologie of research  |b Didactic of Arabic  |b Technique  |b Interview  |b investigation 
692 |b L’entretien  |b Investigation  |b technique  |b Méthodologie de recherche  |b didactique de langue arabe 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 الأدب  |6 Language & Linguistics  |6 Literature  |c 019  |f Al-’aṯar  |l 027  |m ع27  |o 1174  |s الأثر  |t Al Athar Journal  |v 000  |x 1112-3672 
856 |u 1174-000-027-019.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 843827  |d 843827