ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية تصميم بيئة تعلم إلكترون...>الوصف

فعالية تصميم بيئة تعلم إلكترونية في تحصيل مقرر طرق تدريس الرياضيات لدى طلاب جامعة نجران في ضوء متطلبات التعلم الإلكتروني‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness E-Learning Environment Design In Student's Achievement of Mathematical Teaching Methods Course At Najran University According To E- Learning Requirement
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الشهري، محمد بن علي أحمد (مؤلف‪‪)
مؤلفين آخرين: عبيد، محمد محمد (م. مشارك‪‪)
المجلد/العدد: مج4, ع9‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أيلول‪‪
الصفحات: 221 - 234
DOI: 10.12816/0036338
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكترونى‪‪ | التحصيل الدراسى‪‪ | طرق تدريس الرياضيات‪‪ | جامعة نجران‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكترونى‪‪ | بيئات التعلم الإلكترونى‪‪ | التحصيل | طرق تدريس الرياضيات | جامعة نجران | E-learning | E-learning environment | Academic achievement | mathematical teaching methods | Najran University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم تصور مقترح لبيئة تعلم إلكترونية وقياس أثرها في تنمية التحصيل الدراسي لمقرر طرق تدريس الرياضيات لدى طلاب جامعة نجران، ولتحقيق هدف الدراسة عمد الباحثان إلى تطوير بيئة تعلم إلكترونية يتم إدارتها بنظام إدارة المحتوى الإلكتروني تم من خلالها تدريس مقرر طرق تدريس الرياضيات المقرر على طلاب المستوى السابع بقسم الرياضيات بكلية العلوم والآداب بجامعة نجران. وقد اختار الباحثان عينة قصدية من طلاب قسم الرياضيات وعددهم (14) طالبا وتقسيمهم إلى مجموعتين إحداها تجريبية والأخرى ضابطة. وقد توصلت الدراسة إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي على طلاب المجموعة الضابطة مما يشير إلى فعالية بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لمقرر طرق تدريس الرياضيات لدى طلاب جامعة نجران.‪‪

The current study aimed at providing a suggested E-learning environment to measure its impact on the development of academic achievement for the mathematical teaching methods course for students at Najran University. To achieve the aim of the study, the researchers deliberate to develop an elearning environment that is managed by content management system for seventh level students in Mathematics Department in faculty of Arts and Sciences at the Najran University. The researchers chose a purposive sample from Math's department students, the sample are (14) students and divided into two groups, one experimental and the other is control group. The study found that experimental group students has gain high score in the achievement test than the control group students, which indicating the effectiveness of e-learning environment in the development of academic achievement for the mathematical teaching methods course at Najran University.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.