| LEADER |
07291nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600116 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036286
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، علي بن حسن
|g Al-Zahrani, Ali bin Hassan
|e مؤلف
|9 115496
|
| 245 |
|
|
|a الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة في برامج التربية الخاصة بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية ومعوقاتها في مدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Services Provided To Students with Cochlear Implants In The Programs of Special Education In Schools of Public Education In The Primary Schools and Constraints In Riyadh City
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g تشرين أول
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة في برامج التربية الخاصة بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية ومعوقاتها في مدينة الرياض، وتكونت عينة الدراسة من (70) معلما من معلمي برامج التربية الخاصة بمدارس التعليم العام، وطبق على العينة مقياس الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة ومعوقاتها (إعداد / الباحث)، وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى ما يلي: \\\\\\\\ -1الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة في برامج التربية الخاصة متوفرة بدرجة متوسطة، حيث حصلت على متوسطات ضعيفة. \\\\\\\\ 2-توجد معوقات في تقديم الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة في برامج التربية الخاصة. \\\\\\\\ 3-وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات استجابات معلمي التلاميذ على مقياس الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة حسب متغير المؤهل الدراسي، وذلك لصالح "بكالوريوس تربوي عام". \\\\\\\\ 4-عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المعلمين على مقياس الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي لقوقعة تعزى لمتغير الخبرة. \\\\\\\\ 5-وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمي التلاميذ زارعي القوقعة حول معوقات تطبيق الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة حسب متغير سنوات الخبرة، وذلك لصالح المعلمين ذوي الخبرة الأقل. \\\\\\\\ 6-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المعلمين على مقياس معوقات تقديم الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة في برامج التربية الخاصة بمدارس التعليم العام باختلاف متغير المؤهل الدراسي، وذلك لصالح معلمي بكالوريوس التربية الخاصة. \\\\\\\\ 7-وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المعلمين على مقياس الخدمات المقدمة للتلاميذ زارعي القوقعة حسب متغير الدورات التدريبية، وذلك لصالح دورة واحدة. \\\\\\\\ 8-عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات معلمي التلاميذ زارعي القوقعة حول معوقات تطبيق الخدمات حسب متغير الدورات التدريبية. \\\\\\\\
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the services provided to students with Cochlear Implants in the programs of special education in schools of public education in the primary schools and constraints in Riyadh city. The study sample consisted of (70) teachers of the teachers of special education programs, public schools, and the scale of the services provided to students with Cochlear Implants and constraints is applied to the sample (prepare / researcher), and the study found the following results: \\\\\\\\ - Services provided to students with Cochlear Implants in the programs of special education have got poor averages. \\\\\\\\ -There are obstacles in the provision of services offered to students with Cochlear Implants in special education programs \\\\\\\\ - There is no significant statistically differences between the average scores of teachers on a scale of services provided to students with Cochlear Implants due to the variable of experience. \\\\\\\\ - There are a significant statistically differences at the level (0.05) between the average scores of the teachers of the students with Cochlear Implants about constraints of the application of the services provided to students with Cochlear Implants according to the variable of experience years , for the benefit of teachers with less experience. \\\\\\\\ - Existence of statistically significant differences between the average scores of the responses of the teachers of students on the scale of the services provided to students with Cochlear Implants scale according to the Academic Qualifications variable for the benefit of "genera educational Bachelor". \\\\\\\\ - There are evident statistically significant differences at the level (0.01) between the averages scores of teachers on the scale of the constraints of providing the services provided to students with Cochlear Implants in special education programs in the public schools according to the academic qualification variable for the benefit of teachers with Bachelor of Special Education. \\\\\\\\ - Existence of statistically significant differences between the average of scores of teachers about the services provided to students with Cochlear Implants according to the training courses variable, so as to the benefit of one course. \\\\\\\\ - There are no statistically significant differences between the average scores of the teachers of students with Cochlear Implants about the constraints to the application of the services depending on the training courses variable.
|
| 653 |
|
|
|a الخدمات
|a زارعى القوقعة
|a برامج التربية الخاصة
|a مدارس التعليم العام
|a المرحلة الابتدائية
|a مدينة الرياض
|
| 692 |
|
|
|a الخدمات
|a زارعى القوقعة
|a برامج التربية الخاصة
|a المعوقات
|b Services
|b Cochlear Implants
|b Special Education Programs
|b constraints
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 010
|m مج4, ع10
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 004
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-004-010-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843913
|d 843913
|
