| LEADER |
04902nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600364 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a محمد، ماجدة فتحي سليم
|g Salim, Majeda Fathi
|e مؤلف
|9 309997
|
| 245 |
|
|
|a تقويم مستوى أداء معلمات رياض الأطفال حديثات التخرج في ضوء الكفايات التربوية اللازمة للمنهج المطور واتجاههن نحو ممارسة المهنة
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating The Performance of Novice Kindergarten Teachers In The Light of The Educational Competencies Necessary for The Developed Curriculum and Their Attitudes Towards Profession Practice
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g شباط
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 97
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد الكفايات التربوية اللازمة لتنفيذ منهج رياض الأطفال المطور، ومدي توافرها لدي معلمات رياض الأطفال حديثات التخرج واتجاههن نحو ممارسة المهنة. ولغرض البحث قامت الباحثة بإعداد: قائمة بالكفايات التربوية اللازمة لتنفيذ منهج رياض الأطفال المطور، وبطاقة ملاحظة الكفايات التربوية، ومقياس الاتجاه نحو ممارسة المهنة وتصور مقترح لبرنامج تدريبي وجاءت نتائج البحث موضحة أن مستوي أداء معلمات رياض الأطفال حديثات التخرج – أفراد مجموعة البحث (25) معلمة – لم يصل إلي حد الكفاية والمحدد في هذا البحث ب (75%) من الدرجة الكلية لبطاقة ملاحظة الكفايات التربوية، كما جاءت النتائج موضحة أن اتجاهات هؤلاء المعلمات نحو ممارسة المهنة غير مقبولة مقارنة بالنسبة التي حددها البحث الحالي وهي أيضا (75%) وذلك باستثناء نسبة أدائهن في المجالين الأول والثاني وهما، النظرة الشخصية نحو المهنة، والنظرة نحو السمات الشخصية وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتطوير مستوي أداء هؤلاء المعلمات في الكفايات التربوية اللازمة للمنهج المطور ورفع مستوي اتجاههن نحو ممارسة المهنة كما قدم البحث في ضوء هذه النتائج مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed at determining the educational competencies necessary to implement the developed kindergarten curriculum, and their availability with novice kindergarten teachers as well as their attitudes toward profession practice. For the purpose of research, the researcher devised: a list of educational competencies necessary for implementing the developed kindergarten curriculum, an educational competencies observation form, a scale of assessing attitudes towards the profession practice, and a proposal for a training program. Results showed that the performance of novice kindergarten teachers did not amount to the competency level defined by (75%) of the total score of the educational competencies observation form. Results also that the teachers attitudes towards profession practice was unacceptable compared to the percentage defined in the research (75%) , with the exception of their performance in the first and second areas, namely; personal view about the profession, outlook towards personality traits. In light of these results, a proposal for a training program for developing the novice kindergarten teachers' competencies and attitudes was suggested. Recommendations and suggestions were also presented.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم
|a معلمات رياض الأطفال
|a الكفايات التربوية
|a المنهج المطور
|a الاتجاه نحو ممارسة المهنة
|
| 692 |
|
|
|a تقويم معلمات رياض الأطفال
|a الكفايات التربوية
|a المنهج المطور
|a الاتجاه نحو ممارسة المهنة
|b Evaluating
|b Kindergarten Teachers
|b Educational Competencies
|b Developed Curriculum
|b Attitudes towards Profession Practice
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844175
|d 844175
|
