استخدام نموذج "كوستا" Costa كمنهجية لتخطيط وتدريس وحدة علوم في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قلادة، فؤاد سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعيدان، مني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 516 - 534 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 844351 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
1. بمقارنة مهارات التفكير الناقد قبل وبعد تطبيق مرشد (دليل المعلم) تفوق متوسطات تلك المهارات في التطبيق البعدي عنها في التطبيق القبلي بدلالة إحصائية على مستوى 0.05، وأن مهارة الاستنتاج كانت أعلاها في التطبيق البعدي يليها مهارة الاستنباط، ثم مهارة تقويم المناقشات، ثم مهارة التفسير وأقلها مهارة معرفة المسلمات والافتراضات. 2. وبخصوص مهارات التفكير المنطقي، فقد أظهرت النتائج تفوق متوسطات مهارة الاستقراء، ومهارة الاستدلال في التطبيق بعد استخدام دليل (مرشد) المعلم عنها قبل التطبيق وكانت تلك الفروق بدلالة إحصائية (0.05) كما أظهرت تلك النتائج البعدية تفوق مهارة الاستدلال عن مهارة الاستقراء. 3. وبخصوص مهارات اتخاذ القرار، فقد تفوقت المتوسطات الحسابية لمهارة تحديد المشكلة، وفرض الفروض، وإصدار (اتخاذ القرار) في التطبيق بعد استخدام دليل المعلم عنها قبل الاستخدام بفروق دلالة إحصائيا على مستوى (0.05). وأظهرت النتائج البعدية زيادة المتوسط الحسابي لمهارة تحديد المشكلة عن كل من مهارتي فرض الفروض وإصدار القرار. التوصيات 1. تطبيق استخدام نموذج "كوستا" على عينات كبيرة. 2. توصي الباحثة اتخاذ منهجية نموذج "كوستا" كمحور ارتكاز اهتمام مخططي المناهج وطرق التدريس ليكون الاهتمام بإحراز واستيعاب المفاهيم والتفكير واستراتيجياته المتنوعة كأهداف التخطيط والتدريس. 3. إجراء بحوث طولية Longitudinal Research على عينات من الدارسين يمكن بها التحقق من نمو المهارات العقلية واستراتيجيات التفكير المتنوعة باستخدام نموذج "كوستا" بمراحله الأربعة الهرمية. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
LA DIFUSION DE LOS ESTUDIOS ARABES E ISLAMICOS EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
بواسطة: Guzman, Roberto Marin منشور: (2002) -
عادات العقل وعلاقتها بفاعلية الذات لدى طلبة الصف التاسع والعاشر من التعليم الأساسي في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان
بواسطة: البلوشي، فاطمة بنت سالم بن ثاني منشور: (2023) -
أثر برنامج كوستا وكاليك في تنمية التفكير الإبداعي باستخدام عادات العقل لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية
بواسطة: طراد، حيدر عبدالرضا منشور: (2012) -
بناء مقياس لعادات العقل وفق نظرية كوستا وكاليك لدى معلمي المرحلة الثانوية في الأردن باستخدام تدريج جتمان التراكمي
بواسطة: الداودية، مريم حمد عبدالرحمن منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية
بواسطة: الرويلي، مسيرة ثاني الهرير منشور: (2021)
