| LEADER |
04318nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1600587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جمال الدین، هناء محمد
|g Jamaluldin, Hana Mohammed
|e مؤلف
|9 453563
|
| 245 |
|
|
|a الدروس التعلیمیة المعدة بالوسائط المتعددة لتنمية التحصيل الدراسي والتفكر الابتكاري في مادة العلوم لدى تلامیذ الحلقة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 351 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على الدروس التعليمية المعدة بالوسائط المتعددة لتنمية التحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري في مادة العلوم لدي تلاميذ الحلقة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 45 تلميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة ميت الخولي مؤمن الابتدائية منية النصر التعليمية بمحافظة الدقهلية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للجهاز الهضمي لمنهج العلوم بالصف الرابع الابتدائي، واختبار لقياس التفكير الابتكاري للأطفال (9-12) سنة لسيد خير الله. واستند الإطار النظري للبحث على عنصرين، العنصر الأول: الدروس التعليمية المعدة بالوسائط المتعددة، العنصر الثاني: التفكير الابتكاريCreativity. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى عدم وجود فروق بين متوسطات درجات اختبار التحصيل الدراسي في القياس القبلي للمجموعة التجريبية والضابطة، أما في التطبيق البعدي اتضح وجود فروق دالة إحصائي عند مستوى وارتفاع مستوى التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية المستخدمة للدروس التعليمية المعدة بالوسائط المتعددة، عدم وجود فروق بین متوسطات درجات اختبار التفكير الابتكاري في القياس القبلي للمجموعة التجريبية الأولى والضابطة، أما في التطبيق البعدي اتضح وجود فروق دالة إحصائي عند مستوى (0.05) وارتفاع مستوى التفكير الابتكاري لصالح المجموعة التجريبية المستخدمة للدروس التعليمية المعدة بالوسائط المتعددة أن متوسط درجات اختبار التفكير الابتكاري البعدي للمجموعة التجريبية والتي استخدمت الدروس التعليمية المعدة بالوسائط المتعددة كان یساوى ( 20.9333)، ومتوسط درجات اختبار التفكير الابتكاري البعدي للمجموعة الضابطة كان یساوى (25.1555) ، وهذا یدل على ارتفاع مستوى التفكیر الابتكاري لدى المجموعة التجريبية بالمقارنة بالمجموعة الضابطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الدروس التعلیمیة
|a الوسائط المتعددة
|a التفكير الابتكارى
|a تدريس العلوم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|9 172222
|a الموافي، أشرف الشحات رضوان محمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a إسكندر، رامي زكي زكي
|g Iskander, Rami Zaki Zaki
|e م. مشارك
|9 453564
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 030
|m ع30
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-030-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844421
|d 844421
|
