| LEADER |
04119nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1600666 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو الوفا، رباب أحمد محمد
|g Abou El-Wafa, Rabab Ahmed Mohamed
|q Abu Alwafa, Rabab Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 435486
|
| 242 |
|
|
|a The Conceptual Frameworks About the Main Concepts of Chemistry and Their Relation with The Level of Cognitive Performance of The First Preparatory School Students
|
| 245 |
|
|
|a الأطر المفاهيمية حول المفاهيم الرئيسة للكيمياء وعلاقتها بمستوى الأداء المعرفي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 421 - 481
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تحديد الأطر المفاهيمية المتكونة حول بعض المفاهيم الرئيسة للكيمياء (الأيون -الروابط الكيميائية -المركبات الكيميائية. التفاعل الكيميائي) لدى طلاب الصف الأول الإعدادي (مرتفعي -متوسطي -منخفضي) الأداء المعرفي. وقد تم تطبيق اختبار الأداء المعرفي المرتبط بالمفاهيم الكيميائية على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي بأربعة مدارس إعدادية بإدارة بندر كفر الدوار التعليمية بمحافظة البحيرة، بلغ عددها (60) في الفصل الثاني من العام الدراسي 2015/ 2014، لتحديد المستوي الدراسي للطلاب في ضوء نتائجه، ثم تم تطبيق اختبار تحديد الأطر المفاهيمية، ومقابلة لتحديد الأطر المفاهيمية المتكونة لديهم حول المفاهيم الرئيسة للكيمياء وبعد ذلك تم تحليل البيانات كمياً وكيفياً، وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوي دلالة (P<0.01) بين الأطر المفاهيمية المتكونة لدي الطلاب حول المفاهيم الرئيسية للكيمياء ومستوي الأداء المعرفي لهم، وأوضحت النتائج أيضا عدم اكتمال الأطر المفاهيمية المتكونة لدي الطلاب (مرتفعي- متوسطي- منخفضي) حول المفاهيم الكيميائية واختلاف هذه الأطر تبعاً لاختلاف مستوي الأداء المعرفي.
|
| 520 |
|
|
|b This research investigated the conceptual profiles for key chemical concepts among the first year preparatory school students, and its relationships to their achievement performance level. The sample of the study included (60) students (Academic Year 2014-2015) from four preparatory schools, Kafr EL- Dawar instructional administration. The research instruments: Achievement performance test, test of conceptual profiles, and an Interview were applied. Data was analyzed both quantitatively and qualitatively; Research result revealed that: There was a significant correlation at p<0.01 between conceptual profiles of key chemical concepts and achievement performance level among students. And that conceptual profiles among students weren't complete.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء المعرفي
|a تدريس الكيمياء
|a طرق التدريس
|a التعليم الإعدادى
|
| 692 |
|
|
|a الأطر المفاهيمية حول المفاهيم الرئيسة للكيمياء
|a الأداء المعرفي
|b Conceptual Profiles of Key Chemical Concepts
|b Achievement Performance Level
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج64, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 064
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-064-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844555
|d 844555
|
