| LEADER |
04595nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1602553 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.8453
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشيخ، إبراهيم خضاري علي عوض
|q Alsheikh, Ibraheem Khadary Ali Awad
|e مؤلف
|9 454948
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of the Use of Electronic Educational Games in the Teaching of History for Developing the Skills of Divergent Thinking and the Motivation for Achievement among Primary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير المتشعب والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 389 - 406
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير المتشعب والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (80) تلميذا ًوتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. كما تمثلت أدوات البحث في دليل المعلم لتدريس التاريخ باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية، وكتاب نشاط للتلميذ، واختبار مهارات التفكير المتشعب، ومقياس الدافعية للإنجاز في مادة التاريخ. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعديا ًعلى مجموعة البحث. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أبرزها: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الدافعية للإنجاز ككل وفى كل بعد من الأبعاد الستة على حدة لصالح التطبيق البعدي. كما أسفرت النتائج عن تحقيق استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التاريخ من خلال تدريس وحدتي التاريخ بكتاب الدراسات الاجتماعية للصف الخامس مستوى مناسب من الفاعلية في تنمية مهارات التفكير المتشعب والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تفعيل طريقة التدريس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تعليم منهج التاريخ لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي خصوصاً ولباقي المراحل التعليمية عموماً. كذلك العمل على توعية المعلمين في جميع التخصصات التربوية بصفة عامة ومعلمي مادة التاريخ بصفة خاصة بالأساليب والطرق التدريسية الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الإبتدائية
|a تدريس التاريخ
|a الألعاب التعليمية الإلكترونية
|a التفكير المتشعب
|a الدافعية للإنجاز
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع18, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 258665
|a عبدالباقي، لمياء محمد أيمن خيري
|q Abdulbaqi, Lamia Mohammed Ayman Khairi
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 231629
|a ريان، فكرى حسن علي
|g Rayyan, Fekry Hassan
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 96892
|a الحسيني، فايزة أحمد
|g Al Husseini, Fayza Ahmed
|q Al Husseini, Fayza Ahmed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-004-018.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8453.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 846900
|d 846900
|
