ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إثرائي مقترح لمقرر العل...>الوصف

برنامج إثرائي مقترح لمقرر العلوم البيولوجية في ضوء فنية دي بونو لقبعات التفكير لتنمية التفكير الناقد لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Enrichment Program for the Curriculum of the Biological Sciences Insight of De-Bono's Thinking Hats Technique to Develop Critical Thinking for the Talented in Secondary Stage
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نشوة صبري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شهاب، منى عبدالصبور محمد (م. مشارك) , سعودي، منى عبدالهادي حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 91 - 102
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8123
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | تدريس العلوم البيولوجية | التفكير الناقد | قبعات التفكير | الطلاب المتفوقين
كلمات المؤلف المفتاحية:
قبعات التفكير | التفكير الناقد | الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر برنامج إثرائي مقترح لمقرر العلوم البيولوجية في ضوء فنية دي بونو لقبعات التفكير لتنمية التفكير الناقد لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية، وقد تكونت مجموعة البحث من (38) طالبة من الطالبات الفائقات بمدرسة" أم المؤمنين الثانوية بنات" بإدارة حلوان التعليمية، وتم اتباع المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، واقتصرت أداة البحث على اختبار التفكير الناقد تم، ولتحقيق هدف البحث، تم بناء البرنامج الإثرائي في ضوء قبعات التفكير، ومكون من (٢٢) جلسة، طبق على أفراد مجموعة البحث خلال الفترة الزمنية من (5/3/2017 حتى 12/4/2017)، وفى ضوء نتائج التطبيقين القبلي والبعدي، تم استخدام أحد أساليب المقارنة الإحصائية البارا مترية بين متوسطات درجات الطالبات، واختبار دلالة الفروق بين المتوسطات، وللكشف عن الدلالة الإحصائية المناسبة باستخدام الحزمة الإحصائية SPSS- version (16)، وأظهرت نتائج البحث أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الناقد ككل وفى كل مهارة على حدة لصالح التطبيق البعدي، كما ظهر أن مقدار حجم تأثير البرنامج الإثرائي المقترح لتنمية التفكير الناقد لدى مجموعة البحث كبير، وتوصى الباحثة باستخدام قبعات التفكير ضمن برامج الفائقين في مراحل دراسية وبمتغيرات أخرى.

The Purpose of This research was to investigate the Effectiveness of an Enrichment Program based on De- Bono ' s Thinking Hats Technique in developing of critical thinking among talented Students in Secondary Stage . The Study Sample consisted of (38) talented Students of Second Grade of Secondary School, to realize the Purpose of the research. an Enrichment Program was devised according to the Thinking Hats, It Consisted of (22) Sessions that were applied on the experimental group during 5/3/2017 to 12/4/2017. The result revealed a significant Statistically difference between the means of the experimental group in Pre and Post Test in favor of Post test in the significant level (0.05) in the measure of Critical Thinking Test. Moreover, The Researcher recommended that this program he incorporate during the Scholastic weekly schedule .
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.