| LEADER |
04278nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1602695 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.8127
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فرج، نشوة محمد عبدالمجيد
|g Abdel-Magiud, Nashwa Mohamed
|q Faraj, Nashwa Mohammed Abdulmajeed
|e مؤلف
|9 411640
|
| 242 |
|
|
|a A Program Based on Brain-Based Learning to Develop Awareness of the Spiritual Intelligence among Female Psychology Teachers
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي بالذكاء الروحي لدى الطالبات معلمات علم النفس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e عرض البحث برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الوعي بالذكاء الروحي لدي الطالبات معلمات علم النفس". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي التربوي. وتكونت عينة البحث من(85) طالبة من طالبات الفرقة الثانية تخصص" علم النفس التربوي". وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس الوعي بالذكاء الروحي، لقياس مدي تمكن وامتلاك الطالبات المعلمات شعبة علم النفس ببعض مهارات الذكاء الروحي، واختبار مواقف سلوكية للوعي بالذكاء الروحي. وتناول البحث محورين وهما: المحور الأول: مدخل التعلم المستند إلى الدماغ، واشتمل هذا المحور على عدة نقاط وهم: أولاً: مفهوم التعلم المستند إلى الدماغ، ثانياً: المبادئ والاسس التي يقوم عليها التعلم المستند إلى الدماغ، ثالثاً: مراحل التعلم المستند إلى الدماغ. المحور الثاني: الذكاء الروحي، وتناول هذا المحور عدة نقاط وهم: أولًا: مفهوم الذكاء الروحي، ثانياً: أبعاد الذكاء الروحي، ثالثاً: الأهمية التربوية للذكاء الروحي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على الأثر الإيجابي والفعال للبرنامج القائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية أبعاد الذكاء الروحي والمتمثلة في (الرضا الداخلي-التحلي بالقيم والاخلاقيات الفاضلة – والوعي بالمعني الكوني للحياة)، مما يؤكد على إنه كان للبرنامج المعد والاستراتيجيات المستخدمة داخله وطريقة عرض الموضوعات فيه دوراً بارزاً وفعالاً في تنمية الوعي بالذكاء الروحي وقد اتضح ذلك لدي الطالبات المعلمات في التطبيق البعدي بعد مقارنة التطبيق القبلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a إعداد المعلمين
|a معلمة علم النفس
|a التعلم المستند إلى الدماغ
|a الذكاء الروحي
|a جامعة عين شمس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 005
|m ع18, ج5
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عبدالفتاح، سعدية شكري علي
|q Abdulfattah, Saadia Shokry Ali
|e م. مشارك
|9 377749
|
| 700 |
|
|
|a محمود، سعاد محمد فتحي
|g Fathy, Soaad Mohamed
|q Fathy, Soaad Mohamed
|e م. مشارك
|9 311695
|
| 700 |
|
|
|a عصفور، إيمان حسنين محمد
|g Asfour, Eman Hasanen Mohamed
|e م. مشارك
|9 275126
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-005-009.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8127.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 847045
|d 847045
|
