أثر تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الخرائط الإلكترونية في تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة عسير
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو مسامع، علي سعيد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س18, ع57 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 42 |
| DOI: |
10.12816/0041049 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 850790 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| LEADER | 03489nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1606096 | ||
| 024 | |3 10.12816/0041049 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 457203 |a أبو مسامع، علي سعيد علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الخرائط الإلكترونية في تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة عسير | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 42 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن أثر تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الخرائط الإلكترونية في تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة عسير. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (50) تلميذا ًمن تلاميذ مدرسة ابتدائية عروة بن الزبير، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. كما تمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات وحدة " القسمة على عدد من رقم واحد من كتاب الصف الرابع الابتدائي". وطبقت أداة البحث قبليا ًوبعديا ًعلى مجموعة البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ الصف الرابع الابتدائي المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي على الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. كما أسفرت النتائج عن أن استخدام الخرائط الإلكترونية في تدريس مادة الرياضيات لها فعالية كبيرة في تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أهمها: ضرورة استخدام الخرائط الإلكترونية في تدريس مقرر الرياضيات في المرحلة الابتدائية لما لها من فعالية في تدريس مادة الرياضيات. والعمل على تدريب معلمي ومشرفي الرياضيات على استخدام الخرائط الإلكترونية وجعلها من كفايات إعداد المعلم. وأخيراً ضرورة إعادة بناء مناهج الرياضيات في ضوء طرق التدريس الحديثة وتصميم أنشطة تدريس إلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a الخرائط الإلكترونية |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a التعليم السعودي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 057 |m س18, ع57 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 018 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-018-057-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 850790 |d 850790 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية القائمة على التعلم السريع وفق نموذج "HTTA" على التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: النذير، محمد بن عبدالله بن عثمان منشور: (2017) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير الإلكتروني في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طالبات الصف الخامس العلمي "الفرع الإحيائي" في الرياضيات
بواسطة: البدري، فائدة ياسين طه منشور: (2020) -
فاعلية نمطين للخرائط الجغرافية الإلكترونية "ثنائية - ثلاثية الأبعاد" في تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: العمرى، عبدالرحمن عقيل الفليح منشور: (2017) -
فعالية استخدام خرائط التفكير في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المالحي، هاني محمد حامد منشور: (2015) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب وخرائط التفكير على تنمية التحصيل والتفكير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2017)
