فاعلية برمجة تعليمية قائمة على التعلم الذاتي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | ابن خريف، هياء بنت حمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س18, ع57 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 12 |
| DOI: |
10.12816/0041639 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 850807 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
392
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برمجية تعليمية قائمة على التعلم الذاتي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية بالرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت الأدوات من اختبار في مهارات التواصل الرياضي الكتابية والتمثيل الرياضي، وتم تطبيق الدراسة على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية؛ حيث بلغ إجمالي العينة (58) طالبة من طالبات الصف الثاني الابتدائي موزعة بالتساوي بين المجموعة التجريبية والضابطة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج وهي توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05)بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة وبين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في مهارة الكتابة لصالح المجموعة التجريبية، وأيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة وبين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في مهارة التمثيل لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج في الدراسة الحالية وتفسيراتها؛ توصي الباحثة الي تدريب المعلمات على استخدام التقنيات الحديثة في البيئة التعليمية، وعلى كيفية استخدام البرمجيات التي تجعل الطالبة نشطة أثناء اكتسابها للحقائق والمهارات الرياضية، وكذلك استخدام البرمجيات التعليمية في تدريس الرياضيات، وجعلها بديلًا أساسيا عن الكتاب . |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية الانشطة التعليمية بمكعبات البرمجة الملموسة القائمة على نموذج التعلم البنائى فى تنمية بعض مهارات التفكير الحسابى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مجاهد، سهام عبدالحافظ منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمحسن، ولاء عاطف محمد كامل منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تربوي في تحسين مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبد، تحرير نزهان رشيد منشور: (2023) -
أثر استخدام نموذج التصميم الهندسي في تدريس البرمجة على تنمية الدافعية نحو تعلم البرمجة لدى طالبات المرحلة الابتدائية
بواسطة: المنصور، هيلة بنت عبدالعزيز منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بدر، بثينة بنت محمد بن محمود منشور: (2013)
